【摘 要】 目的：探讨病例讨论式教学在妇科临床带教中的应用效果。方法：选取2016年至2019年在本院妇科实习的临床专业学生40名作为研究对象，其中2016年至2017年进入本院妇科实习的临床专业学生18名作为对照组，在带教过程中予以常规临床带教;2018年至2019年进入本院妇科实习的临床专业学生22名作为观察组，在带教过程中予以病例讨论式教学，两组在出科时进行课程考核及教学满意度调查比较。结果：观察组的课程考核得分分别为理论考核得分(41.3±5.0)分、实践能力考核得分(42.5±5.2)分，教学满意度为95.40%、对自身帮助的满意度为90.9%，均明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在妇科临床带教中应用病例讨论式教学，可提高学生的课程掌握度及教学满意度。

    【关键词】 妇科带教;病例讨论式教学;教学满意度;课程考核

    [Abstract] Objective：The application effect of case discussion teaching in gynecology clinical teaching. Methods： Forty clinical students who were internships in gynecology in our hospital from 2016 to 2019 were selected as the research objects. Among them ......