【摘 要】医学教育的质量不仅关系着医疗行业的发展同时也关系着国民身体的健康状况，所以医学教育一直都备受关注。随着科学的发展，医学的相关理念、技术、方法和设备等也在不断的更新，临床医学教学必须要是动态发展的，因此实行再教育是临床教学的重要管理内容。本文主要对医学能力再教育临床教学管理的内容和对策进行分析。

    【关键词】医学能力；再教育；临床医学管理

    医学教育可以分为两类，分别为基础教学和临床教学。基础教学是医学教学的入门，临床教学则是后期的实践，因此临床教学的再教育直接影响着医学能力水平。本文主要结合再教育的特点和我国医院的实际情况，对临床教学再教育管理工作中培养临床医生的综合医学能力、创造能力等进行分析。

    1 加强对临床能力再教育工作管理职责的明确

    在信息时代下，随着科学技术的发展，医学领域中对临床能力再教育工作的重视度也得到有效的提升。通过“绿色通道”的政策实施，使临床教育工作的开展获得更完善的发展平台，同时建立了权责明确，层次清晰的教学管理体系。部分医院成立了临床能力再教育管理小组 ......