【摘 要】目的： 为了解中小学学生健康相关知识、信念及行为，还有中小学生对不同健康知识获取方式的喜好现状，通过分析中小学生对健康教育形式的喜好，找出使中小学生更容易接受的健康教育课程形式。方法：分层随机整群抽取浙江省、江西省、四川省、广东省、贵州省2173名中小学生，采用自制问卷(包括中小学基本生活特征、健康行为、健康知识、获取健康知识方式)于2017年进行调查。采用检验比较不同省份、性别、学段、家庭状况之间的学生健康状况及行为等状况。结果：五省中小学住校生基本以初中生为主，住校生占比56.9%，31.9%的学生是独生子女。中小学初中生视力达标率、运动时间达标率、睡眠时间达标率、吸烟率、饮酒率、感冒发生率情况均比小学生差。最受中小学欢迎的形式前三名为健康主题游戏66.8%，健康教育课60.2%，健康班会50.3%。小学生与家长分享健康知识的意愿都>90%。结论： 开展家校合作全方位保障中小学生健康，健康教育内容个性化实施，健康教育课程方式多种多样，健康教育教师专业化培养，健康教育设施的完备。

    由于社会竞争激烈，学习压力增加，在中小学生里，出现了焦虑、抑郁、自杀倾向等心理问题以及吸烟、酗酒和药物滥用等健康危险行为[1] ......