临床护理工作中健康教育的意义
【摘 要】由于医学模式的转变，医疗服务模式由过去单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗-预防-保健型转化。健康教育作为医院的一项重要职能，是一种治疗手段，也是人们预防疾病，保持和促进身心健康的必要方法。健康教育是医疗服务的组成部分，也是开展整体护理不可缺少的重要内容，由于护理人员在临床工作中与患者及家属接触的时间较长，对患者的病情变化、饮食起居、生活习惯及心理变化了解较为透彻，对患者及家属的各种需求能够及时掌握。因此，护理人员在实施各种治疗方案的同时，直接面对患者开展多种形式的健康教育活动，具有良好的基础条件。
【关键词】临床；护理工作；健康教育；意义
1 健康教育的目的
健康教育的目的，就是从根本上满足患者预防疾病、减轻痛苦、促进康复的需要。随着社会的发展，患者对健康有着新的追求，他的追求除了希望有良好的医疗条件，还要在诊治疾病的过程中能够减轻痛苦，继而发展到康复后能够预防疾病的再发生，要求身体和心理的共同健康。开展健康教育的目的，就是让患者掌握一定的健康知识以后，逐步转化为自己的自觉行动，根除不良卫生习惯和不良卫生行为，提高自我保健能力，促进和保护身心健康。健康教育就是发挥教育的功能，传播医学知识，教育患者主动承担起维护自我健康的责任。健康教育作为健康促进的重要内容意义远大，重在消除危险因素，注意环境改善，促进建立有利于健康的生活方式，从而实施身体，精神和社会，适应完善统一的目标。 通过健康教育，可提高患者对医护人员的信任感和依从性，有助于医护人员强化服务意识、文明服务语言、规范服务行为；有助于患者对疾病的认识，改变不良的卫生习惯和行为，促进身体早日康复。
2 健康教育的意义
2.1在整体护理中开展健康教育，有助于提高护理人员的自身素质。由于许多护理人员仅限于护理专业，知识面窄，这就迫使护理人员在空余时间拿起书本，或参加医院组织的短期培训来增长自己的知识。
2.2由于健康教育的需要，护理人员的知识面拓宽后，在配合医生工作方面不在仅限于单纯的护理工作，而是向医生提供出更多方面的信息，对促进医疗工作具有一定的帮助，同时也进一步密切了医护关系。
2.3健康教育能满足患者家属对健康的心理需要和所接受的行为指导，对消除患者不良情绪，增强患者战胜疾病的信心，取得患者主动配合等都能取得积极的促进作用，与此同时，能进一步缩短护患之间的距离。
2.4患者接受健康教育后，增强了自我保护意识，对康复后预防疾病的再发生有一定的帮助。
2.5将健康教育贯穿于整体护理的始终，有助于整体护理质量的提高。
2.6积极开展健康教育，能在一定程度上的扭转医疗服务作用，提高患者对医院的满意度，增强医院在医疗市场的竞争力，促进医院的两个效益的同步增长。
2.7开展健康教育务必要结合临床诊断、治疗方案，用药目的等方面综合进行，要顺利圆满进行除在书本上寻求答案，还应结合病人实际、综合历年经验，并主动请教管床医生，这不仅拓宽护士自身知识面，还拉近医护关系增进了团结。从而对相关学科如：药理、病理、解剖等知识得到进一步的吸收巩固，以提高专业，专科知识和护士整体素质。
2.8开展健康教育，宣传疾病的预防理念与病人配合中减少并发症发生及不良预后产生减少杜绝部份医院隐患发生，促进社会安定和谐，总之健康宣教是利国利民，利于医疗健康的手段，应认真、积极的开展。
3 做好健康教育，服务临床护理
3.1拓宽知识面，提高自身素质 。随着医学模式的转变，要开展好全方位的健康教育，需要护理人员不仅精通医学护理知识，还要具备丰富的人文、社会科学知识，并且拥有优良的心理素质和行为举止。在临床实践中，护理工作面对的不仅仅是病，而且是充满复杂心理活动的具有社会性的人。所以，要在不影响本职工作的情况下调整知识结构，拓宽知识面，提高护理人员的自身素质，以适应健康教育工作的实际需要。这就要求护理人员必须牺牲更多的休息刻苦自学，结合短期训或外出学习进修的机刻苦钻研，自己的知识结构和素质才能得到锻炼与提高。
3.2建设健康教育阵地，营造健康教育氛围 。病房就是开展健康教育的前沿阵地，在病房内高置黑板报，墙报，定期或不定期围绕医药卫生热点，结合专科专病的特点和卫生科技新成果等患者及家属感兴趣的内容进行宣传；有针对性地张贴富有鼓励作用的标语，卫生宣传画刊，发放普及健康防病知识的小册子，配合放映一些内容丰富，贴近生活的科普卫生电视录相，幻灯片等。通过以上做法营造良好的健康教育氛围，让患者及家属充分了解卫生防病健康知识，不断提高预防疾病的能力和水平。
3.3结合心理护理开展健康教育 。在对患者进行心理护理期间，护理人员要细心听取患者的訴说，耐心解释，澄清他们对疾病、治疗方面的误解，尽可能缓解患者的症状和疼痛。与此同时，抓紧时机针对身患不同疾病，有着不同职业，不同性别，年龄，不同文化程度的患者了解对不同健康知识的需求情况，制订宣传教育计划，优选科学实用的内容，突出重点，灵活机动地利用语调、表情等，具有生命力、说服力的语言向患者进行健康教育，使患者在掌握一定健康知识的基础上，得到精神上的支持，从而充满信心，积极、主动配合医生、护理人员接受治疗促进康复。只有通过深入的健康教育，才能使患者的健康意识和健康相关的行为发生改观；只有通过多形式的健康教育，才能使患者从根本上革除自身存在的有害于健康的不良行为。, http://www.100md.com(卫改荣)
【关键词】临床；护理工作；健康教育；意义
1 健康教育的目的
健康教育的目的，就是从根本上满足患者预防疾病、减轻痛苦、促进康复的需要。随着社会的发展，患者对健康有着新的追求，他的追求除了希望有良好的医疗条件，还要在诊治疾病的过程中能够减轻痛苦，继而发展到康复后能够预防疾病的再发生，要求身体和心理的共同健康。开展健康教育的目的，就是让患者掌握一定的健康知识以后，逐步转化为自己的自觉行动，根除不良卫生习惯和不良卫生行为，提高自我保健能力，促进和保护身心健康。健康教育就是发挥教育的功能，传播医学知识，教育患者主动承担起维护自我健康的责任。健康教育作为健康促进的重要内容意义远大，重在消除危险因素，注意环境改善，促进建立有利于健康的生活方式，从而实施身体，精神和社会，适应完善统一的目标。 通过健康教育，可提高患者对医护人员的信任感和依从性，有助于医护人员强化服务意识、文明服务语言、规范服务行为；有助于患者对疾病的认识，改变不良的卫生习惯和行为，促进身体早日康复。
2 健康教育的意义
2.1在整体护理中开展健康教育，有助于提高护理人员的自身素质。由于许多护理人员仅限于护理专业，知识面窄，这就迫使护理人员在空余时间拿起书本，或参加医院组织的短期培训来增长自己的知识。
2.2由于健康教育的需要，护理人员的知识面拓宽后，在配合医生工作方面不在仅限于单纯的护理工作，而是向医生提供出更多方面的信息，对促进医疗工作具有一定的帮助，同时也进一步密切了医护关系。
2.3健康教育能满足患者家属对健康的心理需要和所接受的行为指导，对消除患者不良情绪，增强患者战胜疾病的信心，取得患者主动配合等都能取得积极的促进作用，与此同时，能进一步缩短护患之间的距离。
2.4患者接受健康教育后，增强了自我保护意识，对康复后预防疾病的再发生有一定的帮助。
2.5将健康教育贯穿于整体护理的始终，有助于整体护理质量的提高。
2.6积极开展健康教育，能在一定程度上的扭转医疗服务作用，提高患者对医院的满意度，增强医院在医疗市场的竞争力，促进医院的两个效益的同步增长。
2.7开展健康教育务必要结合临床诊断、治疗方案，用药目的等方面综合进行，要顺利圆满进行除在书本上寻求答案，还应结合病人实际、综合历年经验，并主动请教管床医生，这不仅拓宽护士自身知识面，还拉近医护关系增进了团结。从而对相关学科如：药理、病理、解剖等知识得到进一步的吸收巩固，以提高专业，专科知识和护士整体素质。
2.8开展健康教育，宣传疾病的预防理念与病人配合中减少并发症发生及不良预后产生减少杜绝部份医院隐患发生，促进社会安定和谐，总之健康宣教是利国利民，利于医疗健康的手段，应认真、积极的开展。
3 做好健康教育，服务临床护理
3.1拓宽知识面，提高自身素质 。随着医学模式的转变，要开展好全方位的健康教育，需要护理人员不仅精通医学护理知识，还要具备丰富的人文、社会科学知识，并且拥有优良的心理素质和行为举止。在临床实践中，护理工作面对的不仅仅是病，而且是充满复杂心理活动的具有社会性的人。所以，要在不影响本职工作的情况下调整知识结构，拓宽知识面，提高护理人员的自身素质，以适应健康教育工作的实际需要。这就要求护理人员必须牺牲更多的休息刻苦自学，结合短期训或外出学习进修的机刻苦钻研，自己的知识结构和素质才能得到锻炼与提高。
3.2建设健康教育阵地，营造健康教育氛围 。病房就是开展健康教育的前沿阵地，在病房内高置黑板报，墙报，定期或不定期围绕医药卫生热点，结合专科专病的特点和卫生科技新成果等患者及家属感兴趣的内容进行宣传；有针对性地张贴富有鼓励作用的标语，卫生宣传画刊，发放普及健康防病知识的小册子，配合放映一些内容丰富，贴近生活的科普卫生电视录相，幻灯片等。通过以上做法营造良好的健康教育氛围，让患者及家属充分了解卫生防病健康知识，不断提高预防疾病的能力和水平。
3.3结合心理护理开展健康教育 。在对患者进行心理护理期间，护理人员要细心听取患者的訴说，耐心解释，澄清他们对疾病、治疗方面的误解，尽可能缓解患者的症状和疼痛。与此同时，抓紧时机针对身患不同疾病，有着不同职业，不同性别，年龄，不同文化程度的患者了解对不同健康知识的需求情况，制订宣传教育计划，优选科学实用的内容，突出重点，灵活机动地利用语调、表情等，具有生命力、说服力的语言向患者进行健康教育，使患者在掌握一定健康知识的基础上，得到精神上的支持，从而充满信心，积极、主动配合医生、护理人员接受治疗促进康复。只有通过深入的健康教育，才能使患者的健康意识和健康相关的行为发生改观；只有通过多形式的健康教育，才能使患者从根本上革除自身存在的有害于健康的不良行为。, http://www.100md.com(卫改荣)