全程健康教育模式在慢性肾病护理管理中的应用体会
【摘 要】目的：探究在慢性肾病护理管理中，引入全程健康教育模式的价值。方法：将我院2016年1月至2018年1月收治的72例慢性肾病患者，根据护理方式差异分为对照组(施以常规健康教育模式)、观察组(施以全程健康教育模式干预)各36例，比较两组干预效果。结果：观察组认知水平高于对照组，P<0.05。肾功能指标、并发症发生率、再住院率低于对照组，P<0.05。结论：在慢性肝病护理管理中，接受全程健康教育模式干预，能够提高患者认知水平，改善肾功能指标，對此值得临床应用。
【关键词】慢性肾病；全程健康教育模式；护理管理
慢性肾病发病率与并发症发生率、病死率高，但患者对疾病治疗与预防的知晓率低。近年来，慢性肾病不断向年轻化趋势发展，医疗水平有限，导致疾病防治工作难以突破发展瓶颈。实践证明，临床治疗辅以高质量的护理干预，尤其是健康教育模式的干预，能够强化护理人员的责任意识，继而提升患者对疾病治疗与预防知识的认知水平，同时改善肾功能指标，提高生活质量部，降低并发症发生率，如下所示。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将我院收治的72例III-V期慢性肾病患者作为观察对象，排除精神与意识障碍者。随机分组各36例，观察组中男24例、女12例；平均年龄51.3±6.8岁。对照组中男25例、女11例；平均年龄51.5±7.1岁。两组各项资料比较无统计学差异，P>0.05，可比。研究通过本院伦理委员会批准。
1.2 方法
对照组施以常规健康教育，包括入院时、住院期间的健康教育。观察组施以全程健康教育模式干预，即在入院期间、出院后，根据患者实际病情，制定个体化的健康教育方案，对患者展开全程健康指导，具体内容如下；①疾病相关知识：包括疾病病因、治疗、并发症、预后等内容。②依从性指导：包括运动、饮食、药物方面的依从性指导，让患者明确掌握药物用法用量、注意事项等。饮食指导中，明确告知患者在饮食保健中，对蛋白质、液体、钠盐等的科学摄入。在活动指导中，帮助患者养成适度锻炼的良好习惯，根据患者病情合理选择散步、太极拳等运动方式。③心理指导：患者因为缺乏疾病认知、治疗费用、预后差等因素，会产生不同程度的负面心理与消极情绪，需要多为患者构建康复蓝图，主动与患者语言沟通，疏导患者精神压力与心理。多做患者家属思想工作，使其给予患者更多的家庭力量支持，提高患者治疗与自我护理的信心。
1.3 统计学方法
数据分析采用SPSS19.0统计学软件，计量资料(x±s)用t检验，计数资料用x2检验。P<0.05，表示数据对比有统计学意义。
2 结果
2.1 认知水平比较
观察组认知水平高于对照组，P﹤0.05，如表1所示；
2.2 肾功能指标改善情况
出院半年后，对照组肾功能指标明显高于观察组，P﹤0.05，如表2所示。
2.3 并发症情况
出院半年后，观察组并发症发生率、再住院率低于对照组，P﹤0.05，如表3所示；
3 讨论
对慢性肾病患者施以全程健康教育模式干预，能够满足患者住院期间、出院后对健康指导的需求，提高患者健康知识掌握程度的同时，帮助其树立健康行为习惯。患者通过规律饮食、规范运动、依从性的用药等自我护理与管理，可预防疾病恶化，继而提高患者肾功能与生活质量[1-2]。
本次研究结果显示，观察组的并发症发生率、再住院率、肾功能改善、认知水平均优于对照组，组间存在统计学差异，表示全程健康教育模式干预有效且安全可靠，规避了传统健康教育模式的形式化、片面化干预。
综上所述，全程健康教育模式应用效果确切，能够提高患者自我管理与自我护理水平，促使医疗服务质量、患者身心状态的有效改善；对此，值得深入研究。
参考文献
[1]马登艳，张颖君，陈懿，等.多学科整合模式在慢性肾脏病病人门诊随访管理中的应用[J].护理研究，2016，30(24)：3017-3020.
[2]赵磊，李晶晶，张喜维.自我管理模式在慢性肾脏病患者中的应用效果[J].中国医药导报，2017，14(1)：177-180., 百拇医药(宋薇)
【关键词】慢性肾病；全程健康教育模式；护理管理
慢性肾病发病率与并发症发生率、病死率高，但患者对疾病治疗与预防的知晓率低。近年来，慢性肾病不断向年轻化趋势发展，医疗水平有限，导致疾病防治工作难以突破发展瓶颈。实践证明，临床治疗辅以高质量的护理干预，尤其是健康教育模式的干预，能够强化护理人员的责任意识，继而提升患者对疾病治疗与预防知识的认知水平，同时改善肾功能指标，提高生活质量部，降低并发症发生率，如下所示。
1 资料与方法
1.1 一般资料
将我院收治的72例III-V期慢性肾病患者作为观察对象，排除精神与意识障碍者。随机分组各36例，观察组中男24例、女12例；平均年龄51.3±6.8岁。对照组中男25例、女11例；平均年龄51.5±7.1岁。两组各项资料比较无统计学差异，P>0.05，可比。研究通过本院伦理委员会批准。
1.2 方法
对照组施以常规健康教育，包括入院时、住院期间的健康教育。观察组施以全程健康教育模式干预，即在入院期间、出院后，根据患者实际病情，制定个体化的健康教育方案，对患者展开全程健康指导，具体内容如下；①疾病相关知识：包括疾病病因、治疗、并发症、预后等内容。②依从性指导：包括运动、饮食、药物方面的依从性指导，让患者明确掌握药物用法用量、注意事项等。饮食指导中，明确告知患者在饮食保健中，对蛋白质、液体、钠盐等的科学摄入。在活动指导中，帮助患者养成适度锻炼的良好习惯，根据患者病情合理选择散步、太极拳等运动方式。③心理指导：患者因为缺乏疾病认知、治疗费用、预后差等因素，会产生不同程度的负面心理与消极情绪，需要多为患者构建康复蓝图，主动与患者语言沟通，疏导患者精神压力与心理。多做患者家属思想工作，使其给予患者更多的家庭力量支持，提高患者治疗与自我护理的信心。
1.3 统计学方法
数据分析采用SPSS19.0统计学软件，计量资料(x±s)用t检验，计数资料用x2检验。P<0.05，表示数据对比有统计学意义。
2 结果
2.1 认知水平比较
观察组认知水平高于对照组，P﹤0.05，如表1所示；
2.2 肾功能指标改善情况
出院半年后，对照组肾功能指标明显高于观察组，P﹤0.05，如表2所示。
2.3 并发症情况
出院半年后，观察组并发症发生率、再住院率低于对照组，P﹤0.05，如表3所示；
3 讨论
对慢性肾病患者施以全程健康教育模式干预，能够满足患者住院期间、出院后对健康指导的需求，提高患者健康知识掌握程度的同时，帮助其树立健康行为习惯。患者通过规律饮食、规范运动、依从性的用药等自我护理与管理，可预防疾病恶化，继而提高患者肾功能与生活质量[1-2]。
本次研究结果显示，观察组的并发症发生率、再住院率、肾功能改善、认知水平均优于对照组，组间存在统计学差异，表示全程健康教育模式干预有效且安全可靠，规避了传统健康教育模式的形式化、片面化干预。
综上所述，全程健康教育模式应用效果确切，能够提高患者自我管理与自我护理水平，促使医疗服务质量、患者身心状态的有效改善；对此，值得深入研究。
参考文献
[1]马登艳，张颖君，陈懿，等.多学科整合模式在慢性肾脏病病人门诊随访管理中的应用[J].护理研究，2016，30(24)：3017-3020.
[2]赵磊，李晶晶，张喜维.自我管理模式在慢性肾脏病患者中的应用效果[J].中国医药导报，2017，14(1)：177-180., 百拇医药(宋薇)