在临床实验教学中培养医学生的团队精神(2)
所以，在课前应当向学生阐述相互检查的重要意义，要求学生保持良好的配合性，同时，引导学生将相互检查的结果与临床结果相互对照，并做好记录。通过多次这样的互动联系，能够让学生的团队合作意识得到加强。
2.3 眼科学临床试验教学过程中的团队合作
在眼科临床学试验教学过程中，特别是学生在学习眼底检查的过程中，模具能够呈现出十分清晰的状态。然而，在实际诊断中，真人的状况远不会如此明显，所以学生需要在熟悉模具状况的基础上，通过多人交叉检查，才能够真正了解正常结构的不同表现状态，对于学生的学习具有至关重要的作用。
2.4 诊断学临床试验教学过程中的团队合作
临床诊断时，不同医师常常会对同一例患者做出不同的诊断结果，因此，临床要求的三级查房制正是为了让同一个患者经过多位医师诊断，从而减少误诊和漏诊[7]。在诊断学临床试验教学过程中，应当有意识让学生先对患者做出独立诊断，做出自己的结论，再相互交流意见，形成团队意见。在这个过程中，就会发现，有的学生手感好，有的学生听力好，同一病例不同医师会从不同角度给出不同看法，因此，要充分运用团队力量，帮助自己形成正确判断。
2.5 中医学临床试验教学过程中的团队合作
中医学针灸操作实验课，需要学生熟悉起针、、起罐、拔罐、做灸法以及推拿等一系列操作，在这个过程中，选取安全、简单的穴位，实施练习至关重要，不仅要练习手法，更好体会到患者的感受。在这一过程中，团队合作同样必不可少。
3 小结
在临床试验教学过程中，通过科学的方法培养学生的团队意识，提升学生的团队合作能力，对于培养学生的综合素质有至关重要的意义。团队精神对于医学生未来在医学领域的发展有着至关重要的作用，通过临床试验教学，能够有效培养学生团队精神，并以此激发学生积极性，为日后的工作和学习奠定基础。
参考文献
[1]王郁.团队协作精神在手术室工作中的应用[J].中华临床医学杂志，2008，9(1)：83—85.
[2]余德林，王占齐，韩蕾，等.浅析医学生综合素质培[J].中国现代医院管理杂志，2009，7(5)：11-13
[3]孙丽燕.浅析医院团队和团队精神[J].卫生管理健康大视野·医学分册，2006，(11)：56—57
[4]韦金翠，蓝秋丽，苏秀宁.手麻科管理中团队精神的培养[J].实用医技杂志，2008，15(5)：669—670
[5]李燕燕，李福玲.實验教学中培养学生团队精神的探究[J].卫生职业教育，2005，(19)：54.
[6]黄建生，舒佳若.医学生早期接触临床的实践与结果[J].大理学院学报，2008，7(8)：84—86
[7]李海燕，史纪芳.搞好临床教研室建设以提高教学质量[J].大理学院学报，2008，7(8)：87—89, 百拇医药(甘霖 曹铸敏 蒋金秀 林吉 申文 李雯洁)
2.3 眼科学临床试验教学过程中的团队合作
在眼科临床学试验教学过程中，特别是学生在学习眼底检查的过程中，模具能够呈现出十分清晰的状态。然而，在实际诊断中，真人的状况远不会如此明显，所以学生需要在熟悉模具状况的基础上，通过多人交叉检查，才能够真正了解正常结构的不同表现状态，对于学生的学习具有至关重要的作用。
2.4 诊断学临床试验教学过程中的团队合作
临床诊断时，不同医师常常会对同一例患者做出不同的诊断结果，因此，临床要求的三级查房制正是为了让同一个患者经过多位医师诊断，从而减少误诊和漏诊[7]。在诊断学临床试验教学过程中，应当有意识让学生先对患者做出独立诊断，做出自己的结论，再相互交流意见，形成团队意见。在这个过程中，就会发现，有的学生手感好，有的学生听力好，同一病例不同医师会从不同角度给出不同看法，因此，要充分运用团队力量，帮助自己形成正确判断。
2.5 中医学临床试验教学过程中的团队合作
中医学针灸操作实验课，需要学生熟悉起针、、起罐、拔罐、做灸法以及推拿等一系列操作，在这个过程中，选取安全、简单的穴位，实施练习至关重要，不仅要练习手法，更好体会到患者的感受。在这一过程中，团队合作同样必不可少。
3 小结
在临床试验教学过程中，通过科学的方法培养学生的团队意识，提升学生的团队合作能力，对于培养学生的综合素质有至关重要的意义。团队精神对于医学生未来在医学领域的发展有着至关重要的作用，通过临床试验教学，能够有效培养学生团队精神，并以此激发学生积极性，为日后的工作和学习奠定基础。
参考文献
[1]王郁.团队协作精神在手术室工作中的应用[J].中华临床医学杂志，2008，9(1)：83—85.
[2]余德林，王占齐，韩蕾，等.浅析医学生综合素质培[J].中国现代医院管理杂志，2009，7(5)：11-13
[3]孙丽燕.浅析医院团队和团队精神[J].卫生管理健康大视野·医学分册，2006，(11)：56—57
[4]韦金翠，蓝秋丽，苏秀宁.手麻科管理中团队精神的培养[J].实用医技杂志，2008，15(5)：669—670
[5]李燕燕，李福玲.實验教学中培养学生团队精神的探究[J].卫生职业教育，2005，(19)：54.
[6]黄建生，舒佳若.医学生早期接触临床的实践与结果[J].大理学院学报，2008，7(8)：84—86
[7]李海燕，史纪芳.搞好临床教研室建设以提高教学质量[J].大理学院学报，2008，7(8)：87—89, 百拇医药(甘霖 曹铸敏 蒋金秀 林吉 申文 李雯洁)