【摘 要】目的：分析情境模拟教学法在护理教学中的应用效果。方法：以我校2016级护理专业1班和2班两个班级共80名护生作为本次研究对象，二班实施的是常规教学法，一般实施的情境模拟教学法，以一个学期时间期限，学期结束后，对两个班级学生的理论成绩和实践成绩进行比较。结果：1班学生的理论成绩平均分(94.5±0.5)分；实践成绩平均分(96.5±1.5)分；2班学生理论成绩平均分(83.5±0.5)分；实践成绩平均分(78.5±2.5)分，统计结果显示，两个班级学生的成绩存在差异，有统计学意义(p<0.05)。结论：在护理教学中应用情景模拟教学法，可以有效帮助学生消化、理解知识，提升学生的护理实践能力，使得应用。

    【关键词】情景模拟教学法；护理教学；有效性

    护理专业的实践操作性强，传统的教学已经不适合护理专业教学的需要。传统的教学注重的是理论知识的教授，忽略了实践操作，以至于学生的护理实践操作能力弱，难以满足临床护理需要。情景模拟教学法作为一种有效的教学方法[1]，符合了护理专业教学需要，结合教学内容，模拟与之相匹配的情境，让学生在情境中进行学习，可以更好地调动学生的学习热情，培养学生的护理操作能力[2] ......