【摘 要】目的：分析以家庭为中心的教育干预对儿科护理效果的影响。方法：选取本科 2017年 6月至 2018年 1月收治患儿 400例，根据护理模式的不同分为对照组 (常规护理 )和实验组 (以家庭为中心的教育干预 )患儿各 200例，回顾性分析 2组患儿临床资料。比较 2组患儿的护理质量评分、护理不良事件发生率及护理满意度。结果：实验组患儿护理质量评分明显高于对照组;实验组患儿护理不良事件发生率为 2%低于对照组的 7.5%;实验组患儿护理满意度为 95%高于对照组的 85%。2组患儿以上指标比较均具有统计学意义， P< 0.05。结论：儿科护理中应用以家庭为中心的教育干预护理模式不仅可以提高护理质量及护理满意度，还能有效减少护理不良事件的发生率，值得临床应用。

    【关键词】儿科护理;以家庭为中心;优质护理

    引言：

    儿科由于其患者均为年龄较小的儿童，儿童这一特殊群体也决定了儿科是一个特殊的科室。对于儿童来说，一般表达能力和语言能力较差，很难对自身病情有详细的描述，且儿童自身的免疫力和抵抗力也远远弱于成人，因此儿童的病情往往会出现一个快速的发展，若没有及时针对性的治疗很容易造成严重后果，在临床上，不同阶段的儿童各有不同的临床特征，在治疗出院后，也容易复发或发生各类并发症。面对这种情况，以家庭为中心的教育干预护理模式在近年逐渐成为主流，改变了以往以疾病为中心或以患者为中心的护理服务模式。

    1 资料与方法

    1.1一般资料

    选取儿科 2017年 6月至 2018年 1月收治患儿 400例 ......