【摘 要】信息技术为提高健康评估课教学的效果提供了许多方便。从增加课堂容量和减少无效时间及将抽象问题形象化和认识过程形象化两个方面，阐述了信息技术在健康评估课教学中的优势。提供具体的应用实例为在健康评估可教学方面提供实践参考。

    【关键词】信息化；多媒体；教学效果

    当今是信息时代。信息技术发展异常迅速。教育改革的新思维中，重点就涉及到信息化教學。信息化教学有信息量大、图文并茂、声像俱佳，灵活方便等特点。如何将它应用到健康评估教学领域，以提高教学效果，是许多教师努力的方向。

    1 增加课堂容量和减少无效时间

    合理应用信息技术，可以增加课堂容量，减少无效时间，提高课堂效益。减少教师抄题、画图等板书环节。有更多的时间把内容讲深讲透。比如，在学习发热、疼痛等症状的病因发病机制、临床表现、护理评估要点和相关护理诊断等内容时，在学习护理诊断一节展示病历资料时，在学习临床实验室检查时，在学习心理与社会评估等内容时，描述性的文字较多，若用多媒体会节约不少的时间。在学习身体评估时，要学习和形态关系密切的知识需要画图时，用多媒体展示，更节省时间。在讲解心电图检查时，应用多媒体展示波形，既省时间，波形还更准确和美观。选择题的练习和布置作业都可以应用 ......