【摘 要】目的：分析健康教育护理在社区老年高风险骨质疏松性骨折患者护理中的影响。方法：现随机选取2017年2月-2018年2月期间社区老年高风险骨质疏松性骨折患者共62例，采用随机数字表法分成对照组31例、实验组31例。实验组患者实施个性化健康教育，对照组患者实施常规健康教育护理，观察两组患者的行为能力以及健康知识掌握水平。结果：实验组的行为能力与对照组相比存在明显的优势，实验组患者的健康知识掌握水平高于对照组，组间差异明显，具有统计学意义(P<0.05)结论：个性化健康教育对社区老年高风险骨质疏松性骨折患者的行为能力以及健康知识掌握水平有显著的提高，值得临床推广和应用。

    【关键词】老年高风险骨质疏松性骨折；健康教育护理；行为

    近年来，随着我国患病率的不断增长，老年高风险骨质疏松性骨折已经成为骨科常见疾病，发病率极高。一旦患病对患者的工作和生活都会带来一定的影响[1]。根据患者的病症采取相应的护理措施是非常重要的，有相关文献记录，采用健康教育护理模式能够有效提高患者对骨质疏松的认识，还能够提高行为能力[2]。本次选取2017年2月-2018年2月期间社区老年高风险骨质疏松性骨折患者共62例作为调查研究对象 ......