【摘 要】在社会不断发展的过程中，我国老龄化程度加深，使得培养能够对老年医学知识全面掌握的人才的重要性凸显出来。由于老年病学相关内容存在着全面性和负载性等特点，老年病患者群体也较为特殊，对于老年病临床教学质量的提升需要深入研究和有效探讨，在进行临床教学的时候，需要对老年病临床特点深入了解，并且和老年病患进行有效沟通。老年病在临床教学的饿时候，其医疗卫生条件需要加强，促使老人能够自理，使得老年人能够保持着较为健康的状态。

    【关键词】老年病学;教学质量;体会;思考

    老年病学属于独立的二级学科，这一课程属于临床医学教学中的重要内容，老年病学的教学水平以及教学质量和医学人才培养质量之间的关系是比较密切的，将医学生的培养作为较为合格的的高素质老年病医生，使其能够对我国老龄化发展趋势相适应，并且促使这些老年病医生能够成为高质量的老年健康服务者。老年病学的教学思维需要能够和现代医学发展相适应，使得其得以更新和发展，进行更适合老年医学特点的医学教育模式构建^【1】。

    1 老年病临床特点

    老年人身体各器官组织在年龄增长的过程中，其结构和功能等方面也都出现一定变化，老年人机体的抗病能力和对疾病的反应程度等方面也随之出现变化，老年病患者的临床表现主要包含着以下几个方面。

    1.1 起病隐袭、病程缓慢

    老年病患者起病隐袭是当前老年性疾病的重要特点 ......