【摘 要】针对临床医学院学生心理健康长效机制建设进行分析，提出了当前存在的问题，结合这些问题，总结了如何进行心理健康教育长效机制的建设，内容有 以学生心理发展为本，构建和谐校园，实施阶段式心理健康教育模式，解决不同阶段存在问题。

    【关键词】临床医学;心理健康教育;长效机制;和谐校园

    医学生心理监看教育十分重要，临床医学存在特殊性，学生学习面临着多种困难，若学校对学生心理健康教育不够重视，则有可能会导致学生出现心理健康问题。本研究对临床医学院学生心理健康教育工作长效机制进行分析，意义深远。

    1 临床医学院学生心里健康教育工作存在问题

    当前，多数临床个医学院对学生心理健康教育不够重视，即便当前教育观念发生一定改变，但是还是容易因为传统教育观念，而受到影响。多数学校在心理健康教育上，缺乏配套的机制，心理健康教育通常被作为公共课程，很少对心理健康教育独立列出来，缺少相应的实践活动，促使理论以及实践之间缺乏联系，最终导致心理健康教育效果难以得到预期理想。临床医学院心理健康和其他专业学生相比，问题较多。以学生容易出现已预先心理，或者对待事物过于偏激 ......