微课在高职生物化学检验教学中的应用研究(2)
2.2利用微课这种互动教学方式进行自主学习，收获最大教学效果生物化学检验微课以知识点为单位，教学目标明确，内容短小，不是完整的教学单元，这样既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。微课教学是一种启发式教学，强调互动性，可以提高学习乐趣，增强主动性，实现师生间的双向沟通，真正做到互动式教学，同时通过互动，还能满足学生探索知识的兴趣，通过亲身的探索和交流来获得求知欲的满足和成功的体验[6]。微课可以激发学生自主探索学习的热情，能使学生在以往的学习中从被动转成主动学习，将知识变成自己的东西。
2.3拓宽知识面，激发学生学习积极性，提高学生学习生物化学检验的兴趣
随着网络的发展，学生对手机的依赖性越来越强，我们可以利用这个特点来增强学生对生物化学检验的学习兴趣 ......
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