【摘 要】目的：探索研究在手术室护理教学中多媒体教学结合情景模拟教学法的应用。方法：选取在我院手术室进行实习的护理学生100人，将其随机分成观察组(n=50人)和对照组(n=50人)。观察组采用多媒体教学结合情景模拟教学法，对照组采用多媒体课件教学模式。对比不同教学法应用后对教学质量的影响情况。结果：观察组优秀率(96.00%)高于对照组(80.00%)，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在手术室带教教学中采用多媒体教学与情景模拟教学相结合的方法，能让护生掌握的操作技能、理论知识都能得到显著提高，在临床上可以推广应用。

    【关键词】手术室;护理教学;多媒体教学;

    目前，在临床上主要的教学模式也在逐渐更新中，让护生在实习过程中学习到更多的知识^[1]。情景模式教学是近年来在临床兴起的一种教学模式，其主要是与现实中的临床情境比较相似，可完整、清晰展现在护生面前，增加护生对学习的兴趣，锻炼护生思考问题及动手能力^[2]。本文分别采用多媒体教学法和多媒体教学与情景模拟教学相结合的这两种教学方法，对比分析其效果，现将结果报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017年1月～2018年1月在我院手术室实习的护生100人 ......