摘要：传统的医学模式过度注重疾病的成因以及人体的相关反应方面，而忽视了对于患儿心理以及社会家庭背景等方面研究。为了进一步提高现代医学水平，一种新型的囊括生物、心理以及社会医学的模式正逐渐在为业内所接受。儿科教学也应当与该新医学模式进行有效结合，故本文就新医学模式下的儿科教学开展策略进行探讨。

    关键词：新医学；儿科教学；模式；

    【中图分类号】72 【文献标识码】 A 【文章编号】1674-9368(2019)01-0058-02

    1新医学模式对儿科教学影响探讨

    基于“生物-心理-社会医学模式”的新医学模式是目前业内普遍认为的未来医学模式发展趋势。因此对于当下儿科医学不但需要对各种疾病的本质有所了解，同时在处理各种疾病时需要综合多方面的内容。由此可见，新医学模式并不是对传统医学模式的彻底抛弃，而是基于传统模式基础上的不断完善与发展。儿科教学是学生掌握知识并在未来走上社会的重要基础，传统的教学模式过于单一，基于新的医学模式需要对当下儿科教学以及人才培养方式进行针对性的转变，从而培养出更高素质人才。

    2新医学模式下儿科教学开展策略

    2.1秉持以人为本的教学理念

    新医学模式不单单注重治疗方面的问题 ......