【摘要】目的探讨护生早期接触临床对基础护理实验教学的影响。方法选取2016级专科护生86名作为本次研究对象，并按照随机表法将其平均分为对照组和研究组，每组各43名。对照组采用常规教学法，研究组护生给予早期接触临床教学。对两组护生均展开基础护理实验教学进行量化考核，通过调查问卷的方式来观察与探究护生早期接触临床对基础护理实验教学的影响。结果研究组护生基础护理操作评分为(92.35±4.38)分，较对照组(87.32±6.84)分高，P<0.05。根据调查发现，有97.67%的护生认为早期接触临床对于基础护理实验教学具有积极的影响。结论护生早期接触临床有助于基础护理实验教学的展开，具有深远的影响和较高的教育价值。

    【关键词】护生；早期接触临床；基础实验教学；影响

    [中图分类号]R1 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2018)02-142-01

    护理专业是一门具有较强专业性和实践性学科，在护理技能教学中基础护理实验教学具有较高的教育价值，并在教育体系中占据着重要的地位，有利于实现对护生专业技能培养[1]。近年来医学教育课程改革工作的不断推进，早期接触临床对于以学生今后的发展与专业学习来说具有促进作用，而对于护生早期接触临床对基础护理实验教学工作展开所带来的影响这一观点的影响较少 ......