[摘要]目的：探讨在进行人体解剖学教学期间信息数字化技术应用可行性。方法：选择我校2018年02月-2018年12月82名人体解剖学学生作为实验对象;数字奇偶法分组后明确每组教学方式;对照组(41名)：采用常规方式完成教学;观察组(41名)：采用信息数字化技术完成教学;对比教学成果。结果：观察组人体解剖学考核成绩以及学生学习积极性评分均高于对照组明显(P<0.05)。结论：人体解剖学教学工作在开展期间，信息数字化技术的有效应用，对于教学质量的提升、医学改革的促进以及学生学习积极性的提升，效果明显，充分证明信息数字化技术应用可行性。

    [关键词]信息数字化技术;人体解剖学;教学效果

    [中图分类号]R-4 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2019)03-000-01

    伴随着信息技术的快速发展，针对学生在进行基础医学教育期间，传统教学方式的应用，过于固定化以及局限化，对于数字化时代的系列要求无法充分满足，对此需要确定更为有效方式展开基础医学教育。众多教育形式中，人体解剖学表现出显著价值，其对于医学教育发展发挥的促进尤为显著 ......