[摘要]2017年我校进行本科教学评估，评估结果比较理想。在看到我校取得的成绩的同时，也发现许多的不足以及与同级别院校之间的差距，例如传染病疾病特点、疾病谱的演变、教学模式单一、学生学习积极性不高等因素，导致传统传染病教学已不能满足现代先进医学教育的需求，所以传染病教学改革已迫在眉睫。创新教学方式、提高教学质量及效果，培养学生自主学习能力和临床四维，这些是目前面临的问题;怎样解决这些问题是目前传染病教改的重点。

    [关键词]传染病学;教学方法;教改

    [中图分类号]R-4[文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2019)07-0164-02

    传染病学是内科学的重要分支，目前国家对传染病防控的投入逐年增加，目前的形式是经典传染病逐渐减少，而新发传染病不断增加，使传染病学在医学中的重要地位不容忽视。我国目前传染病学格局正在经历一次重大的学科改革。

    1 目前我院传染病教学存在的问题

    1.1传染病疾病特点及疾病谱改变

    传染病是全球性疾病，因我国制定了预防为主，防治结合的方针，目前我国传染病格局也在不断变化，传染病总发病率在不断降低，发病人数也在逐年减少，以往教科书上所讲述的经典传染病发病率在逐渐下降，部分以往控制较好的传染病小规模“回潮” ......