[摘要]将思政教育引入高校医学影像专业，可有效提高人才的综合素质，预防医患纠纷。基于此，本文首先介绍了思政教育，强调了将其引入高校医学影像专业的必要性。其次，重点从见“教育形式”、“人文环境”、“教育活动”三方面出发，归纳了具体的思政教育方法。通过对教育效果的观察，证实了各教育方法在高校医学影像专业中的应用价值。

    [关键词]思政教育;高校医学影像专业;教育形式;人文环境;教育活动

    [中图分类号]G641：R-4[文献标识码]A [文章编号]2096-5249(2019)07-0172-02

    前言：近些年来，各类疾病的发病率明显提升，居民的健康水平逐渐下降。影像学检查，为临床用于诊断疾病的主要辅助技术，有助于提高疾病的检出率，避免延误治疗。但如因检查者失误，导致误诊或漏诊，则极易诱发医患纠纷。医学影像专业，为高校的主要专业之一，对该专业的人才进行培养，将思政教育纳入到培养过程中，可有效解决上述问题。

    一、将思政教育引入高校医学影像专业的必要性

    所谓思政教育，又称思想政治教育，指对成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使其思想品德、实践能力符合社会需求的教育活动。将思政教育引入高校医学影像专业，不仅有助于提高学生的综合素质，且有助于减少医患纠纷，和谐医患关系，改善医院的信誉与形象：(1)提高学生的综合素质：近年来，医疗卫生领域对人才综合素质的要求显著提升。仅仅培养学生的理论与操作能力，已远远无法满足患者的需求。将思政教育引入到医学影像学专业教学中，可有效提高学生的思想道德素质，使其综合素质得以提升。(2)减少医患纠纷：导致医患纠纷发生的原因 ......