1.4统计学方法 将文中数据导入SPSS21.0软件，分别采取卡方和t检验。P<0.05则差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1两组情绪状态比较 两组患儿干预前各项评分基本无差异(P>0.05)，干预后两组患儿均较前降低(P<0.05)，并且研究组的SAS评分和SDS评分比对照组更低(P<0.05)。见表1。

    2.2两组掌握疾病知识合格率比较 两组患儿家属干预前掌握基本知识合格率各项分值基本无差异(P>0.05)，干预后两组均较前提升(P<0.05)，并且研究组的掌握基本知识合格率各项分值比对照组更高(P<0.05)。见表2。

    2.3两组护理服务满意度比较 经调查显示：研究组患儿的护理服务满意度为98.96%，对照组为90.23%，研究组护理服务满意度明显更高(P<0.05) ......