柏晓玲，江智霞，张亭亭

    (遵义医学院 护理学院，贵州 遵义 560003)

    临床情景模拟在《人际沟通》教学中的应用

    柏晓玲，江智霞，张亭亭

    (遵义医学院 护理学院，贵州 遵义 560003)

    目的 评价临床情景模拟教学法在人际沟通教学中的应用效果。方法 选择我校2009级护理本科学生428名,在《人际沟通》第四、五、六章运用临床情景模拟教学。结果 此教学方法有效地激发了护生的学习兴趣,加强了对理论知识的理解和应用,有利于护理理念的形成和评判性思维能力的培养。结论 临床情景模拟教学让护生对人际沟通的知识和技巧有了更深刻的理解和认识,值得在护理理论教学中推广应用。

    情景模拟；人际沟通；教学；护生

    随着护理理论的不断发展,护理模式已从疾病护理向生理-心理-社会护理模式转变,以人为本和以病人为中心的护理理念逐渐渗透到护理的各个领域。护士更应具备与患者及其家属、同事和其他人员

    1 研究对象与方法

    1.1 研究对象 我校护理学院2009级428名护理本科学生。

    1.2 方法

    1.2.1 确定教学内容 选择《人际沟通》第四、五、六章,依据培养目标和教学大纲,确定授课形式(理论讲授+模拟示范+情景模拟+小组讨论)及学时分配。

    1.2.2 理论授课 由具有丰富临床教学经验的教师进行相关理论知识讲授,让学生形成感性认识。

    1.2.3 模拟示范 组织护生观看医务人员沟通视频。视频以沟通交流为主,有态度很好的,同时有态度很差的医务人员 ......