张盛超，汪 伟，刘 涛

    (遵义医学院，贵州遵义 563003)

    影响医学院校大学生艺术教育有效因素研究

    张盛超，汪 伟，刘 涛

    (遵义医学院，贵州遵义 563003)

    艺术教育作为实施素质教育的重要手段和途径,在提高学生综合素质，促进学生全面发展方面有着重要的作用，本文通过对当前影响医学院校学生艺术教育的有效因素进行分析，并提出相应的对策和措施，希望能给医学院校教育工作者提供参考。

    艺术教育；有效因素；研究

    艺术教育作为实施素质教育的重要手段和途径，具有促进大学生专业知识的提高、思想道德素质的提高、文化素质的提高、心理健康水平的提高的作用，是促进高校精神文明建设不可缺少的教育方式[1]。以培养“耐心的倾听者，仔细的观察者，敏锐的交谈者和有效的临床医师”为目标的医学院校，在促进学生的全面发展过程中，应发挥艺术教育在大学校园文化中的重要作用。

    1 加强医学院校学生艺术教育的必要性

    1.1 医学模式和医患关系转变要求医学院校要加强医学生的艺术教育 传统的医学模式转变为新的医学模式后，新的医学模式将健康定义为不但是没有身体的疾病和缺陷，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力，这个定义明确了心理因素和社会因素在维持和促进健康，治疗疾病的重要作用，这就要求医务工作者不仅要重视患者的生理治疗，还要重视患者的心理治疗。同时，医患关系从传统的医生主动、病人被动和医生指导、病人合作转变成医生病人共同参与。这要求当代的医生应该是“耐心的倾听者，仔细的观察者，敏锐的交谈者和有效的临床医师”。这两大转变要求医学生不仅要有扎实的医学专业知识，还要有一定的人文艺术知识，从心理、社会多方面去对待病人，拥有与人沟通的良好能力。

    1.2 实施全面素质教育的需要要求医学院校要加强医学生艺术教育 作为医学院校，艺术教育是运用艺术美、自然美、社会生活美培养医学生的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育 ......