用整合医学理念建设新型全科医生队伍
医学教育,1学科发展的整合,2理论与实践的整合,3人才培养的整合,4区域与院校的整合,5用四个整合理念建设新型全科医生队伍
冯 巩,弥 曼,李雪萍,严琴琴,刘曼玲,范立萍,王志玲,贺 娜(西安医学院全科医学研究所,陕西 西安 700;西安医学院教师发展与教学评价中心,陕西 西安 700;西安医学院第一附属医院,陕西西安 70077)在十九大讲话中,习近平总书记指出,实施健康中国战略,要完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务[1]。没有全民健康,就没有全面小康,因此实现健康中国梦具有十分重要的战略地位,需要每一位医务工作者共同携手,共同努力。整合医学呼吁还器官为人,还症状为疾病,强调以人为整体,全科医学注重以人为本,为人群提供长期(贯穿生命周期)负责式照顾,二者理念不谋而合,充分体现健康中国的时代需求。但是,整合医学目前不是专科医学,严格意义上来说属于一种认识论,为医学发展历程中从专科化向整体化发展的新阶段[2],部分成果尚停留于理论探索阶段。因此,做到践行其理念,达到知行合一,使之服务更多人群仍需进一步探索。全科医学作为临床的二级学科,在我国发展迅速,目前已经建立全科医学住院医师规范化培训制度,拥有较为完善的全科医生培养体系及师资队伍,然而全科医学在我国学术界认可度尚不高,甚至许多同行专科医生认为全科医生是“万金油”,什么都会,什么也不会。本文通过检索Pubmed、Embase、the Cochrane Libarary、Web of Science、谷歌学术英文数据库以及万方、知网、维普、中国生物医学文献数据库等中文数据库,在全面总结国内外文献基础上,结合我国医学发展现状,提出整合医学和全科医学的四个“整合”理念,并从实践的角度阐明如何用该理念建设新型全科医生队伍。倘若整合医学和全科医学可以携手共进,实现优势互补,充分整合,相信健康中国梦会早日实现。
1 学科发展的整合
自然科学的发展,西方起步较早,医学领域亦是如此。整合医学和全科医学的概念最早都起源于西方,全科医学的兴起尚早于整合医学。早在20世纪中叶,欧美全科医生就认为医学专科化促进了医学“非人性化服务”,并提出应当建立全科医学。美国、英国、加拿大和澳大利亚的全科医学会分别于1947年、1953年、1954年与1958年成立。从此,全科医学得到了蓬勃发展。随后,美国将全科医学改名为家庭医学专科[3]。在20世纪80年代后期,全科医学概念传到中国大陆。
1980年初,美国学者认为现代医学无法用单一的学科解决相对复杂的疾病,由此提出“整合医学”的概念,希望能进行多途径治疗。1996年美国正式建立整合医学委员会(American Integrative and Holistic Medical Committee)[4] ......
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