摘要： 目的 探讨眼科影像归档与教学管理系统在研究生专业课教学中的应用。方法 对山东中医药大学处于研究生学习阶段的38名眼科医学专业的研究生展开为期4周的实验教学。将此38名眼科医学专业的研究生随机分为两组，实验组采用眼科影像归档与教学管理系统进行教学，共19人，传统组采用传统PPT模式进行教学，共19人。实验结束后，通过问卷调查和出科考试评价教学效果。结果 调查回收38份问卷全部有效。实验组学生对本教学方法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高主动参与科研活动的意识和提高发表核心期刊论文的信心上的满意度均高于传统组。出科理论、技能考试成绩传统组平均成绩分别为(74.11±2.25)分和(75.32±1.47)分，低于实验组的(84.32±1.89)分和(84.63±1.59)分，统计分析结果，t值分别等于5.096和7.266。P值分别等于0.017和0.002，分数差异有统计学意义。结论 眼科影像归档与教学管理系统的使用，能够较好地激发学生对科研的兴趣，使其对眼科临床活动的认知更加主动。

    关键词：眼科;影像归档与教学管理系统;研究生教学

    【中图分类号】G420 【文献标识码】B 【文章编号】2107-2306(2020)02-247-02

    眼科医学是研究人类视觉器官疾病的发生、发展及防治的专门学科 ......