摘要：目的：研究教学理论在消化内科护理教学中的应用。方法：选择2017年10月～2019年8月在我院实习的70名消化内科护理学生作为研究对象，随机分为对照组和实验组，对照组采用常规教学，实验性采用教学理论教学，比较两组护生的理论成绩、实操成绩、综合分析能力和满意度。结果：实验组护生的理论成绩、实操成绩和综合分析能力明显高于对照组，实验组的满意度评分明显高于对照组，P<0.05。结论：教学理论应用在消化内科护理教学中效果显著，可以有效提升护生的专业能力和专业知识，具有较高的实际应用价值。

    关键词：消化内科;护理教学;教学理论

    【中图分类号】R-01 【文献标识码】B 【文章编号】2107-2306(2020)02-043-02

    消化内科是主要研究食管、胃、小肠、大肠、肝、胆及胰腺等疾病为主要内容的临床三级学科。消化内科疾病种类繁多，医学知识面广，操作复杂而精细^[1]。对专业知识的要求高。消化内科护理教学是护生实习过程中的重要环节，也是护生提升专业知识和专业能力中重要途径，对护生有重要意义。本文以2017年10月～2019年8月在我院实习的70名消化内科护理学生作为研究对象 ......