[摘要]：目的评价PBL教学在职业卫生与职业医学教学中的效果。方法选择预防医学专业两个班共计179名学生，A班采用LBL教学，B班进行PBL教学。通过问卷调查收集学生学习态度、研讨合作与沟通、提出问题、分析问题、解决问题等评价指标，并结合期末考试卷面成绩进行客观评价。结果与LBL组相比，PBL组同学学习态度、研讨合作与沟通、提出问题、分析问题、解决问题的能力均有显著提高(P<0.05)。PBL组期末考试卷面总成绩及主观题得分高于LBL组(P<0.05)，但客观题得分两班之间变化不明显(P>0.05)。结论PBL教学有助于提高学生的综合能力，激发学生的学习热情，从而提高考试成绩。

    [关建词]：PBL;LBL;职业卫生与职业医学;效果评价

    [中图分类号]R-2 [文献标识码]B [文章编号]2107-2306(2020)04-019-01

    职业卫生与职业医学是预防医学专业的主干课程，既有理论性，同时也存在很强的实践性，其主要任务是识别、评价、预测和控制不良劳动条件对职业人群健康的影响"。近年来，党和国家高度非常重视职业病的防治工作，这对职业卫生人才培养提出了更高的质量要求" ......