摘要：目的：探究规范化临床护理教学管理模式的应用与效果。方法：选择2014年1月-2016年12月在我院学习的108名护理人员作为研究对象，对护理人员采用规范化临床护理教学管理模式，对比教学管理模式应用前后效果。结果：护理人员经过规范化管理模式后，其基础知识掌握评分、规范化操作评分以及护理意识评分均明显的提升，与规范化教学管理前数据对比差异具有统计意义(P<0.05)。结论：采用规范化临床护理教学管理模式，可以提升护理人员的基础护理能力，规范操作水平，且可以提升护理人员的护理意识，具有较高的应用和推广价值。

    关键词：临床护理；教学管理模式；效果

    临床护理是教学的重要环节，同样是学生将理论与实践相结合的重要阶段。构建科学的临床教学管理模式，可以有效的提升学生的综合素质[1]。然而现阶段的护理教学管理模式中，教学管理模式相对较为单一，较为注重对学生的理论教学。因此，需要对护理教学管理模式进行改革，以此来构建规范化的临床护理教学管理模式。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选择2014年1月-2016年12月在我院学习的108名护理人员作为研究对象 ......