摘要：传统的护理教学基本上都是以教师为课堂的中心，教师按照教材的章节顺序向学生传授知识，但在这种教学模式中，学生是处在一种被动接受知识的状态，这种学习状态严重影响了学生对于学习护理知识的积极性，导致学生在课堂上逐渐失去对学习护理知识的兴趣，核心能力得不到提高。因此，以培养核心能力为本体的护理教学改革是迫在眉睫的，新的护理教学方式将给学生带来更多自主学习的机会，弥补传统护理教学的漏洞，对学生的护理职业能力的培养有着很大的影响。本文笔者就以培养核心能力为本体的护理教学改革进行分析研究。

    关键词：培养能力；护理教学；教学改革

    随着现代护理理念的转变，对学生的综合素质要求越来越高，传统的护理基础知识教学方法已不再适用，以培养核心能力的教学改革将学生在护理基础知识的学习过程中所需的基本护理理论、基本护理操作技能和综合素质的培养融合在一起，采用多种教学方式激发学生对专业知识的学习兴趣，使学生在毕业时，能够具备良好的语言基础。通过课堂教学，培养学生对问题的分析解决能力，团队合作能力及自主学习能力。在临床实践学习中，积累沟通的经验和技巧，利用好每一次实践机会，在实践中缩短教学实践与临床实践的距离，提升学生的职业核心能力。

    一、改革的背景

    随着护理模式的不断转变，从传统的以疾病为主要关心对象变成现在的以病人和健康为主要关心对象 ......