摘要：目的：探讨实习护士和带教老师对护理教学的需求，从而为护理带教提出新的思路。方法：将我院2017年7月-2018年3月我院手术室进行实习的护士和带教老师进行分析，共有50名护士和30名带教老师参与到此次研究中，通过制定护理教学需求问卷的方式，分析实习护士和带教老师对护理教学的需求。结果：实习护士和带教老师对基础操作、职业防护、器械识别等有明显需求，带教老师与护士职业价值实现需求高于实习护士，差异显著(P<0.05)。结论：带教老师应该完善教学方式，采用新型的带教方式，结合临床实际，提升教学效率。

    关键词：教学；手术室；护理教学

    手术室护理教学是实习护士要学习的重点内容之一，手术室带教工作非常繁琐，专业性强，实习护士在手术室内要掌握的手术内容也非常多。所以，提升护理带教质量非常必要[1]。本文通过问卷调查的方式对手术室实习护士和带教老师进行分析，了解护士实习和带教环节中，护士和老师的需求。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    分析我院50名实习护士和30名带教老师的需求 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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