摘要：《醫药数理统计》是一门应用型学科，本文针对高职高专药学类专业学生所存在的问题，结合人才培养目标，从教学内容、教学方法进行思考，旨在提高学生的实际应用能力。

    关键词：医药数理统计；教学思考

    《医药数理统计》是医学院校药学类专业学生的必修课，是医学科研和实践的重要工具，是一门强调统计理论与医学实际相结合的课程[1]。通过学习该门课程，可以培养学生科学思维能力。《医药数理统计》分为两个部分。第一部分为概率论，是数理统计的基础，介绍随机事件及其概率、随机变量及其分布、数字特征及大数定理和中心极限定理等方面的基础知识。第二部分为数理统计，介绍随机抽样及抽样分布、抽样估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析、正交试验设计与分析等内容[1]。

    我校药学类专业学生，除了高考录取的理科生，还有学校分类招生、中职单报的学生，部分专业高考录取的是文科生。课堂上，多数学生反映没学过高等数学，数学基础普遍差，感觉《医药数理统计》概念抽象难懂，方法难以掌握，学习起来非常吃力，并产生畏难心理，最终只得放弃。“兴趣是最好的老师”，为了使学生对这门课程感兴趣，教师就得花很多功夫去琢磨采用什么样的方式去吸引学生，让学生由被动学习转变为主动学习 ......