摘要：目的：分析医学模拟教育在妇产科教学中的应用效果。方法：抽取74名妇产科专业学生为调查对象，且随机纳入实验组与常规组(n=37)。常规组实施常规教育，实验组实施医学模拟教育，比较两组学生的理论知识评分、护理技能评分及教学满意度。结果：与常规组学生相比，实验组学生的专业理论评分、实践技能评分均相对较高，组间数据对比具备统计学意义(p<0.05)。常规组学生教学满意率为83.78%，数据比较明显低于实验组学生教学满意率100%，差值比较存在统计学意义(p<0.05)。结论：医学模拟教育在妇产科教学中的应用，能够增强学生的知识掌握效果，且有助于提升学生的教学满意度，适合于临床推广。

    关键词：医学模拟教育；妇产科教学；学生

    传统的妇产科教学中多采用理论教学结合资深医师经验教学的方法，进而增强学生的专业知识掌握能力，培养学生的实践技能[1]。但是随着现代医疗卫生事业的改革，对妇产科工作也提出了更高的要求，传统的教学模式弊端逐渐展现，需要创新妇产科教学的方法 ......