案例教学法在心血管内科护理教学中的应用
摘要:目的:探究案例教学法在心血管内科护理教学中的应用。方法:2017年11月到2018年12月医院实习心血管内科护理实习生当中,选取102例作为本次的研究与观察对象。使用电脑抽签的方式,分为观察组(51例)与对照组(51例)两组。对照组使用的是传统教学方式,观察组使用的是案例教学方式。对比观察组与对照组护理教学效果。结果:观察组结果考核成绩全部明显的优于对照组,两组数据差异展现了统计学意义(P<0.05)。观察组总满意率为98.04%,明显的高于对照组80.39%,两组数据差异展现了统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法在心血管内科护理教学的应用中,不仅可以提升教学质量,还可以引导实习生扎实的掌握基础操作技能,值得被临床应用和推荐。关键词:案例教学法;心血管内科;护理教学;应用
从一定程度上看,案例教学法主要是以实习生为本,使用具体的临床病例,让实习生感受到情景重现[1]。不仅可以帮助实习生提升反应能力和思考能力,还可以帮助学生掌握临床实践相关的操作能力,扎实的理解理论相关的知识。心血管内科在医学体系中占据了重要的地位,更需要实习生具备良好的临床护理实践能力[2]。本次研究探究了案例教学法在心血管内科护理教学中的应用 ......
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