摘要：目的：分析和探究在儿童保健护理阶段引入健康教育的方法及效果。方法 随机选择了2017年12月-2018年12月我院儿科收治的140例儿童作为对象进行研究，将其随机分为对照组与实验组，对照组给予常规护理干预，而实验组在对照组的基础上又给予了系统性的健康教育，然后对其健康知识掌握情况、健康问题及满意度进行对比。结果 实验组儿童及家属对健康知识的掌握度(98.57%)和满意度(100.0%)均高于对照组(80.0%)、(90.0%)，而实验组儿童的厌食或偏食率(2.86%)、体重过重或过轻(4.29%)、缺铁缺锌(2.86%)等问题的发生率均低于对照组(12.86%)、(14.29%)、(14.29%)，他们之间所产生的数据差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 在开展儿童保健护理过程中，通过为其开展系统性的健康教育，不仅可以加深儿童及家长对健康知识的了解和掌握，而且还可以降低健康问题的发生率，提高儿童及家长的满意度。

    关键词：儿童保健护理;健康教育;效果

    儿童保健多发生在婴儿到学龄前，其一般是为儿童制定一套系统性、全面性、严密有序的护理及检测方案，正确的指导家长如何对医生的护理给予配合，以确保儿童身心健康发展。儿童保健门诊担负着对儿童进行指导喂养、预防接种、疾病筛查、评价生长发育及不良行为矫正等重任，这样就对儿童保健护理提出了较高的要求。为了提高儿童保健护理效率，我院引入了系统性的健康教育，并取得了不错的效果，现对其进行介绍。

    1.资料与方法

    1.1临床资料

    本次随机选择了2017年12月-2018年12月我院儿科收治的140例儿童作为对象进行研究 ......