4月23日是第24个世界读书日：纸质书比电子书更适合孩子
孩子来到一个家庭，不仅仅要感受到书香，还要感受到体温。所以对于婴幼儿来说，读书是有温度的阅读。——著名儿童文学作家金波
4 月23 日，我们将迎来第24 个世界读书日。如今，电子产品已经成为人们生活“标配”。数字化阅读大潮席卷的不仅仅是成年人，儿童阅读同样也发生着变化。我们经常可以见到这样的场景——小朋友手捧着电子产品，小手不时地戳戳点点，时而开心、时而皱眉，完全沉浸其中，对家长也不理不睬。
家长们往往会感到很迷茫：在电子阅读和纸质书之间，到底该如何取舍？最近发表在《儿科学杂志》上的一项研究称，纸质书比电子书更适合孩子。
孩子看电子书，会削弱亲子互动
美国密歇根大学儿童医院的蒂芙尼·芒泽博士带领团队做了一项实验，他们在实验室录制了37 对亲子阅读时的视频。家长们以传统纸质书籍、普通电子书、具有声音效果或动画等功能的电子书三种不同的形式阅读类似的故事。每次的阅读过程中，研究人员都会观察亲子间的对话、互动及合作。
, http://www.100md.com
研究发现，父母为孩子朗读纸质书籍比电子书更为有益，因为前者更易在亲子间产生有意义的对话。比如，父母会停下来问孩子是否记得之前发生过的跟书中类似的事情，或者让孩子猜想接下来会发生什么。而孩子也会主动问一些问题，或发表对书中故事的看法。
这些对话或互动对儿童的交流、情感及认知发展都至关重要。而电子产品的使用则会对高质量的亲子互动产生妨碍。
蒂芙尼·芒泽博士表示，亲子分享阅读不仅能让孩子接触丰富的语言和词汇，还能增进亲子的感情，但是如果过程中使用了平板电脑之类的电子产品，活动所产生的一些积极影响就会被削弱。这项研究的另一位合著者苏茜·托莫普洛斯博士称：“ 你不需要多少花哨东西来帮助孩子发育。与孩子建立亲密关系并频繁对话，能帮助儿童早期发育。”
亲子交谈多，孩子更聪明
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麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究人员耗时2 年半，跟踪调查了波士顿地区30 多名4~6 岁的儿童。在孩子们听故事的同时，研究人员扫描他们的大脑，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。他们发现，孩子与父母交谈的频率越高，其大脑中语言相关区域的活动就越强。这跟家庭收入、父母受教育程度都无关。
《麻省理工科技评论》的文章指出：父母和孩子谈话，可以影响孩子大脑的发育，这非常神奇。
父母和孩子交谈，除了语言内容，还有非语言方面的信息,如肢体语言、成人反应能力和社交方面的信息。这都有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。研究人员指出，交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。这和美国密歇根大学儿童医院的研究如出一辙。
当父母和孩子一起阅读时，透过翻页、体验纸张的触感、手指着一张张的图画、和小孩讨论故事内容等，会与孩子产生许多互动，而这些是电子书所无法给予的。正如前美国国务卿希拉里·克林顿曾在美国儿科学会(AAP)大会上向所有与会者呼吁：“ 任何声光效果极佳的电子产品，都无法取代爸爸妈妈与小孩之间直接面对面的亲密时光。”
在书香拂面的四月天，家长们不妨放下手机，关掉网络，好好陪孩子读几本书，享受亲子间的读书时光。(范宏博 整理), http://www.100md.com
4 月23 日，我们将迎来第24 个世界读书日。如今，电子产品已经成为人们生活“标配”。数字化阅读大潮席卷的不仅仅是成年人，儿童阅读同样也发生着变化。我们经常可以见到这样的场景——小朋友手捧着电子产品，小手不时地戳戳点点，时而开心、时而皱眉，完全沉浸其中，对家长也不理不睬。
家长们往往会感到很迷茫：在电子阅读和纸质书之间，到底该如何取舍？最近发表在《儿科学杂志》上的一项研究称，纸质书比电子书更适合孩子。
孩子看电子书，会削弱亲子互动
美国密歇根大学儿童医院的蒂芙尼·芒泽博士带领团队做了一项实验，他们在实验室录制了37 对亲子阅读时的视频。家长们以传统纸质书籍、普通电子书、具有声音效果或动画等功能的电子书三种不同的形式阅读类似的故事。每次的阅读过程中，研究人员都会观察亲子间的对话、互动及合作。
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研究发现，父母为孩子朗读纸质书籍比电子书更为有益，因为前者更易在亲子间产生有意义的对话。比如，父母会停下来问孩子是否记得之前发生过的跟书中类似的事情，或者让孩子猜想接下来会发生什么。而孩子也会主动问一些问题，或发表对书中故事的看法。
这些对话或互动对儿童的交流、情感及认知发展都至关重要。而电子产品的使用则会对高质量的亲子互动产生妨碍。
蒂芙尼·芒泽博士表示，亲子分享阅读不仅能让孩子接触丰富的语言和词汇，还能增进亲子的感情，但是如果过程中使用了平板电脑之类的电子产品，活动所产生的一些积极影响就会被削弱。这项研究的另一位合著者苏茜·托莫普洛斯博士称：“ 你不需要多少花哨东西来帮助孩子发育。与孩子建立亲密关系并频繁对话，能帮助儿童早期发育。”
亲子交谈多，孩子更聪明
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麻省理工学院、哈佛大学和宾夕法尼亚大学的研究人员耗时2 年半，跟踪调查了波士顿地区30 多名4~6 岁的儿童。在孩子们听故事的同时，研究人员扫描他们的大脑，并且回顾孩子与父母在家中互动的录音。他们发现，孩子与父母交谈的频率越高，其大脑中语言相关区域的活动就越强。这跟家庭收入、父母受教育程度都无关。
《麻省理工科技评论》的文章指出：父母和孩子谈话，可以影响孩子大脑的发育，这非常神奇。
父母和孩子交谈，除了语言内容，还有非语言方面的信息,如肢体语言、成人反应能力和社交方面的信息。这都有助于发展孩子的语言技能、社交技能和口头推理能力。研究人员指出，交谈不仅促进亲子关系，也促进了孩子的社交能力。这和美国密歇根大学儿童医院的研究如出一辙。
当父母和孩子一起阅读时，透过翻页、体验纸张的触感、手指着一张张的图画、和小孩讨论故事内容等，会与孩子产生许多互动，而这些是电子书所无法给予的。正如前美国国务卿希拉里·克林顿曾在美国儿科学会(AAP)大会上向所有与会者呼吁：“ 任何声光效果极佳的电子产品，都无法取代爸爸妈妈与小孩之间直接面对面的亲密时光。”
在书香拂面的四月天，家长们不妨放下手机，关掉网络，好好陪孩子读几本书，享受亲子间的读书时光。(范宏博 整理), http://www.100md.com