和妈妈一起读书写书
我很幸福，因为我有一个很爱给我讲故事的妈妈。我妈妈也很幸福，因为她有一个很喜欢听故事、也很会编故事的儿子。故事要从头说起——
从前，也不是很久以前啦，我妈妈是一个编辑，她每天看书、采访，看过的书都变成了墨汁流到纸上变成一篇一篇稿子。有一天，她突然发现不知道怎么写了，因为她的脑子都被榨干了，成了一个核桃。怎么办呢？她需要一台智能写稿机。
有一天晚上，她在床上，摆好枕头，床头柜放上香喷喷的牛奶饼干，铺好软乎乎的被子。用这个办法，成功捕获了一个爱听故事的宝宝，这个小宝宝就是我。
妈妈说第一次给我讲故事，我只有两岁。听的第一本书是《是谁嗯嗯在我头上》。那天妈妈下班很晚，我很不高兴。可是神了，妈妈拿出书给我讲故事，我就高兴了。听完一遍，说：“再来一次!”
, 百拇医药
于是妈妈每天晚上继续在床上摆好枕头，床头柜放上香喷喷的牛奶饼干，铺好软乎乎的被子。接着就需要给我投食啦，投掷的不只是饼干点心，还有各种各样的故事。我“吃”了故事之后，就会不断长大，还会自己讲故事。
慢慢地，我的妈妈就有了一个最有用的小帮手。会回答编辑妈妈的任何问题，会编辑妈妈的差错。会给妈妈讲解看不懂的故事。接下来，我成功升级换代为小作者，给妈妈编故事。我还学会了主动觅食，看科学、军事、游戏，自动输入了好多好多妈妈不知道的知识，还帮妈妈下载软件。
我问妈妈：“你为什么总是问我问题呢，我们俩谁是大人？你怎么什么都不知道？”妈妈说：“大人也不是什么都知道，大人可以上天入地，可是对大脑还是知道得很少。”
我觉得呀，我妈妈是第一次当妈妈，是一个没有经验的妈妈，关于孩子的事情她什么都要问我，而我呢，生下来就是宝宝，所以对孩子的事情，我才是专家呢。
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在过去的几年里，妈妈写了很多和孩子一起读书的文章，其实呢这都是问我的!如果没有我的话，她把自己揪秃了，也瞎编不出来。妈妈说，每个大人都是从孩子来的，但是很多大人都忘了自己是怎么长大的。所以跟我讲故事，还跟我讨论，她就能够想起自己是怎么长大的，知道小孩子是怎么想问题的，也知道了孩子跟大人想的不一样。
7岁的时候，我们一起读帕丁顿熊的故事，读到帕丁顿带着一个小箱子来到伦敦，箱子上贴着一行字：请带我回家。妈妈说：“这是帕丁顿熊的婶婶写的，是要让好心的人带小熊回家。”
但是我觉得呢，小箱子也想有一个家。妈妈说帕丁顿熊的故事是作者编出来的，当时在伦敦有很多来自第三世界的难民，作者想写一个难民艰难融入到伦敦的生活的故事，所以就虚构了一只来自南美雨林的小熊，通过这只小熊的历险，写出大都市如何接纳外来人口的过程。
我觉得这种说法太不好玩了，这个故事就是真实的，帕丁顿就是一只生活在伦敦的小熊。因为伦敦是真的存在在地球上，小熊身边的人也是真的，所以小熊也是真实的。作者只是把他观察到的写下来。不像维尼熊住在百亩林里，那里的一切都是一个幻想的世界，那才是一个童话世界。而帕丁顿熊的故事就是真实的生活。
, http://www.100md.com
妈妈听完我的分析，歪着脑袋想了一会儿，笑起来说：“你跟我想的不一样，非常有趣。”妈妈就把我说的话写进了亲子共读的故事里。
我们还在一起看了很多的无字书。妈妈说她小时候没有看过这种书，所以如果没有文字的故事，她是看不懂的，她常常要问我这个是什么意思呀。我觉得很纳闷，没有字的图画太简单了，怎么会看不明白呢？
妈妈说：“我的阅读是从有字开始的，我的观念里阅读是用来学习认字、学习知识。而今天图画书很大一部分是关于美育、关于儿童思维的接纳和理解。在这方面，是你，我的宝宝开启了我的新世界。每次都邀请你给我讲解无字书，因为你比我更善于把抽象的、看似不相干的图画人格化，想象成一个连缀的故事。 ”
比如有一次我们一起看绘本大师杜莱的书，妈妈完全看不懂，一本书有一个洞，妈妈问这是什么，我说这是一个人的肚子。一个圆圈上画了好多小红点又是什么？我说这是小孩子生病出水痘了。妈妈笑着叹气：“你看，我们大人就是这么没有想象力。”
我们过去10年一起读书的故事，集合成了一本书《你看到的不是我看到的——亲子阅读中的秘密》。所有不会讲故事的妈妈，请每晚服用一篇故事。极度不会讲故事的爸妈需要加大剂量。只要你会讲故事，你也可以成功捕获并训练你的智能宝宝。训练好了，你就可以听他讲故事了。
(作者系北京四中璞瑅学校七年级学生), http://www.100md.com(于 光)
从前，也不是很久以前啦，我妈妈是一个编辑，她每天看书、采访，看过的书都变成了墨汁流到纸上变成一篇一篇稿子。有一天，她突然发现不知道怎么写了，因为她的脑子都被榨干了，成了一个核桃。怎么办呢？她需要一台智能写稿机。
有一天晚上，她在床上，摆好枕头，床头柜放上香喷喷的牛奶饼干，铺好软乎乎的被子。用这个办法，成功捕获了一个爱听故事的宝宝，这个小宝宝就是我。
妈妈说第一次给我讲故事，我只有两岁。听的第一本书是《是谁嗯嗯在我头上》。那天妈妈下班很晚，我很不高兴。可是神了，妈妈拿出书给我讲故事，我就高兴了。听完一遍，说：“再来一次!”
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于是妈妈每天晚上继续在床上摆好枕头，床头柜放上香喷喷的牛奶饼干，铺好软乎乎的被子。接着就需要给我投食啦，投掷的不只是饼干点心，还有各种各样的故事。我“吃”了故事之后，就会不断长大，还会自己讲故事。
慢慢地，我的妈妈就有了一个最有用的小帮手。会回答编辑妈妈的任何问题，会编辑妈妈的差错。会给妈妈讲解看不懂的故事。接下来，我成功升级换代为小作者，给妈妈编故事。我还学会了主动觅食，看科学、军事、游戏，自动输入了好多好多妈妈不知道的知识，还帮妈妈下载软件。
我问妈妈：“你为什么总是问我问题呢，我们俩谁是大人？你怎么什么都不知道？”妈妈说：“大人也不是什么都知道，大人可以上天入地，可是对大脑还是知道得很少。”
我觉得呀，我妈妈是第一次当妈妈，是一个没有经验的妈妈，关于孩子的事情她什么都要问我，而我呢，生下来就是宝宝，所以对孩子的事情，我才是专家呢。
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在过去的几年里，妈妈写了很多和孩子一起读书的文章，其实呢这都是问我的!如果没有我的话，她把自己揪秃了，也瞎编不出来。妈妈说，每个大人都是从孩子来的，但是很多大人都忘了自己是怎么长大的。所以跟我讲故事，还跟我讨论，她就能够想起自己是怎么长大的，知道小孩子是怎么想问题的，也知道了孩子跟大人想的不一样。
7岁的时候，我们一起读帕丁顿熊的故事，读到帕丁顿带着一个小箱子来到伦敦，箱子上贴着一行字：请带我回家。妈妈说：“这是帕丁顿熊的婶婶写的，是要让好心的人带小熊回家。”
但是我觉得呢，小箱子也想有一个家。妈妈说帕丁顿熊的故事是作者编出来的，当时在伦敦有很多来自第三世界的难民，作者想写一个难民艰难融入到伦敦的生活的故事，所以就虚构了一只来自南美雨林的小熊，通过这只小熊的历险，写出大都市如何接纳外来人口的过程。
我觉得这种说法太不好玩了，这个故事就是真实的，帕丁顿就是一只生活在伦敦的小熊。因为伦敦是真的存在在地球上，小熊身边的人也是真的，所以小熊也是真实的。作者只是把他观察到的写下来。不像维尼熊住在百亩林里，那里的一切都是一个幻想的世界，那才是一个童话世界。而帕丁顿熊的故事就是真实的生活。
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妈妈听完我的分析，歪着脑袋想了一会儿，笑起来说：“你跟我想的不一样，非常有趣。”妈妈就把我说的话写进了亲子共读的故事里。
我们还在一起看了很多的无字书。妈妈说她小时候没有看过这种书，所以如果没有文字的故事，她是看不懂的，她常常要问我这个是什么意思呀。我觉得很纳闷，没有字的图画太简单了，怎么会看不明白呢？
妈妈说：“我的阅读是从有字开始的，我的观念里阅读是用来学习认字、学习知识。而今天图画书很大一部分是关于美育、关于儿童思维的接纳和理解。在这方面，是你，我的宝宝开启了我的新世界。每次都邀请你给我讲解无字书，因为你比我更善于把抽象的、看似不相干的图画人格化，想象成一个连缀的故事。 ”
比如有一次我们一起看绘本大师杜莱的书，妈妈完全看不懂，一本书有一个洞，妈妈问这是什么，我说这是一个人的肚子。一个圆圈上画了好多小红点又是什么？我说这是小孩子生病出水痘了。妈妈笑着叹气：“你看，我们大人就是这么没有想象力。”
我们过去10年一起读书的故事，集合成了一本书《你看到的不是我看到的——亲子阅读中的秘密》。所有不会讲故事的妈妈，请每晚服用一篇故事。极度不会讲故事的爸妈需要加大剂量。只要你会讲故事，你也可以成功捕获并训练你的智能宝宝。训练好了，你就可以听他讲故事了。
(作者系北京四中璞瑅学校七年级学生), http://www.100md.com(于 光)