在日本京都大学体验灾害
一年一度的日本京都大学校园开放日，既是招生宣传的手段，又是进行社会服务的契机，更是了解京大的绝佳时机。
京都大学有吉田、宇治和桂校区3个校区。防灾所位于宇治校区，该校区包括化学研究所、理工学、生存圈、防灾研究所，以及大学院农学、工学、情报学等研究实体。而对公众开放的科学研究设施，可以促进公众学习对自己终身发展有用的、接近生活的防灾减灾知识。开放日则开放了地震、斜面灾害、水害、风灾、巨大灾害等研究中心。活动形式以专家讲座、模拟实验、小组讨论、野外考察洪水灾害遗址、灾害亲身仿真体验为主。
洪水临门
“你知道门外的水到一定高度就打不开门了吗？”工作人员讲解、提出问题之后，请参与者体验，最后计算，具体可以应用力学知识来解释。平时遇到这种情况的几率很少，通过这一仿真体验，参与者感受洪水灾害的严重性，有利于培养公众的防灾减灾意识，有了专业知识与良好的心理状态才能临危不乱，在灾害发生的时候采取适当措施，以降低灾害所带来的损失。
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感受暴雨
模仿琵琶湖北部山区产生降雨，在按照一定比例设置的实物模型上，体验者可以在暴雨中行走，感受降雨与流量的关系。下多大的雨，就有多大的流量，非常直观。把生活感知与科学测量相结合。灾害科学不仅仅是把历年数据做模型和预测，也需要通过实验研究做模型和预测。
激流勇进
如何在激流中勇进，感受一下流水的力度，而不要等到灾害发生时才“亲身经历”，那样为时已晚。作者也尝试了一下，真是举步维艰。其实，穿上防水的衣服裤子，感觉真的不一样，不防水的衣物在身的话，估计行走更加艰难。
滑坡
可以透过红色标记的印记清楚看到表层滑动，这需要一定时间的观测，通过不同高度调节预测滑坡运动规律。透过此实验，能够增加公众对滑坡的直观印象与理性认识。
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泥石流
泥石流在日本又称土石流。不同粒级的石块按照一定的比例放置在斜面上，然后注水，瞬间可以看到水石俱下，无论是孩子还是成人都明确了泥石流的发生机制，在此基础上作出预防。2010年我国部分地区发生了泥石流灾害，四川等地开展群防监测，及时预警，避免了人员伤亡。
海啸
“津波”，在中文里是海啸的意思。教授讲解了海啸的原理之后，让大家观看海啸的模拟实验，可见海岸边的房屋模型都被浪花卷下。这一过程中，也介绍了海岸防海啸的工程设计模型及工作原理。
测河流流量
在参观完水害地形之后，参与者们拿着秒表计时、计算流速，之后通过给定公式计算流量。这既可以亲近大自然，又可以学习知识。寓教于乐，何乐不为？
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防震实验
防灾减灾科学应该是多学科的综合。同时，防灾减灾涉及科学研究、应急管理、医疗救助、建筑设计、教育宣传等多方面。通过了解建筑结构与质量，可以更加明白建筑质量的重要性，提高人们的防震减灾意识。
构造地震
用面粉等做地层，小朋友挤压之后，可以看见房屋模式被淹没，这就是模拟构造地震。实验成本不高，但是通过小小实验就可以让参与者感受这一自然现象。
政策制定
一般的防灾减灾政策都是至上而下的，而现在，自下而上的政策制定正在成为研究热点。这次就是民意讨论，集中各界代表建议，把各自意见写在纸上，大家一起协商，感觉还是很有意思的。无论在哪里，防灾减灾的公众参与都亟待提上议事日程。
(作者单位：应急管理部宣教中心), 百拇医药(张 英)