别给青少年抑郁筛查结果贴标签
科苑视点
近日，教育部在对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》回复中表示，要将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。
这确实是一项必要举措。
先来看一个数字：《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》中显示，2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%。
也就是说，每4个青少年中，就有1个处于抑郁情绪。当然，这并不等同于青少年最终确诊抑郁症的数据。
近些年来，随着科普力度的加大，全社会对抑郁症的认识也逐步提高。但是，还是会有人认为，抑郁症不过是“叛逆”“矫情”，小孩子抑郁，更是一种“为赋新词强说愁”。
把抑郁症纳入青少年常规体检，也是对它的一种平视和祛魅——心理健康程度和身高、体重、视力等身体指标一样，都需要检查，也都有可能出现问题。不必“谈抑郁色变”，也不要不承认它的存在——它只是众多疾病中的一种。
很多时候，学业压力和亲子关系会成为压垮儿童青少年敏感心灵的“两座大山”。青少年很难表达出自己内心的痛苦，他们的情绪往往会肢体化——比如容易发怒，成绩下降甚至厌学。
孩子出现种种令人不满的行为，可能不是“他变坏”了，而是他病了。处在成长期的孩子，社会支持网络尚未建立，他最可能寻求帮助的对象，就是父母。在疫情常态化防控背景下，孩子在家中度过时间可能会更长，父母对孩子情绪的体察也就更为重要。
只是大多数中国父母，更关心的是孩子身体健康、学习成绩。心理问题，常成为儿童青少年“隐秘的角落”。将抑郁症纳入体检筛查，是在告诉家长，孩子存在心理问题并不稀奇，对他们要有合理的期待，给予他们更多理解和接纳。
青少年抑郁症筛查要真正发挥作用，也需要我们放下对抑郁症的误解和偏见，合理使用筛查结果。
如果筛查提示孩子有抑郁情绪，家长不必觉得“天都塌了”，不必感到羞耻，更不要“讳疾忌医”。抑郁症可以得到治疗。中重度抑郁走出来需要时间，过程艰难，可能反复，孩子更需要亲人的陪伴和鼓励。
对学校来说，青少年抑郁筛查，是在提醒教师要关注孩子全方位的健康成长。学校要和家庭携手，密切配合，驱散孩子心头的阴霾。
需要特别提醒的是，孩子的心理状态是个人隐私，对心理问题进行干预，也是一项专业行为。相关教师应该接受基本培训，用正确态度对待筛查结果。不能歧视孩子，给孩子贴标签，不能随意将筛查结果和个人信息透露给他人，更不能抱着“省事”的心态，劝父母带孩子回家了事。这份筛查结果，应该得到审慎地使用。否则，青少年不敢如实填写问卷，筛查的效力也会下降。
青少年心理健康问题成为“显题”，值得欣慰。筛查，能普遍提高家庭、学校和社会对青少年心理健康的关注程度，也能让青少年在心理健康状况恶化之前，得到帮助。
不过，在筛查之外，预防大于治疗。查出青少年是否抑郁，并非抑郁症筛查的最终目的。正视问题的存在并用科学手段解决问题，才能让抑郁症筛查发挥更大作用。, http://www.100md.com(□ 张盖伦)
近日，教育部在对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》回复中表示，要将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生给予重点关注。
这确实是一项必要举措。
先来看一个数字：《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》中显示，2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%。
也就是说，每4个青少年中，就有1个处于抑郁情绪。当然，这并不等同于青少年最终确诊抑郁症的数据。
近些年来，随着科普力度的加大，全社会对抑郁症的认识也逐步提高。但是，还是会有人认为，抑郁症不过是“叛逆”“矫情”，小孩子抑郁，更是一种“为赋新词强说愁”。
把抑郁症纳入青少年常规体检，也是对它的一种平视和祛魅——心理健康程度和身高、体重、视力等身体指标一样，都需要检查，也都有可能出现问题。不必“谈抑郁色变”，也不要不承认它的存在——它只是众多疾病中的一种。
很多时候，学业压力和亲子关系会成为压垮儿童青少年敏感心灵的“两座大山”。青少年很难表达出自己内心的痛苦，他们的情绪往往会肢体化——比如容易发怒，成绩下降甚至厌学。
孩子出现种种令人不满的行为，可能不是“他变坏”了，而是他病了。处在成长期的孩子，社会支持网络尚未建立，他最可能寻求帮助的对象，就是父母。在疫情常态化防控背景下，孩子在家中度过时间可能会更长，父母对孩子情绪的体察也就更为重要。
只是大多数中国父母，更关心的是孩子身体健康、学习成绩。心理问题，常成为儿童青少年“隐秘的角落”。将抑郁症纳入体检筛查，是在告诉家长，孩子存在心理问题并不稀奇，对他们要有合理的期待，给予他们更多理解和接纳。
青少年抑郁症筛查要真正发挥作用，也需要我们放下对抑郁症的误解和偏见，合理使用筛查结果。
如果筛查提示孩子有抑郁情绪，家长不必觉得“天都塌了”，不必感到羞耻，更不要“讳疾忌医”。抑郁症可以得到治疗。中重度抑郁走出来需要时间，过程艰难，可能反复，孩子更需要亲人的陪伴和鼓励。
对学校来说，青少年抑郁筛查，是在提醒教师要关注孩子全方位的健康成长。学校要和家庭携手，密切配合，驱散孩子心头的阴霾。
需要特别提醒的是，孩子的心理状态是个人隐私，对心理问题进行干预，也是一项专业行为。相关教师应该接受基本培训，用正确态度对待筛查结果。不能歧视孩子，给孩子贴标签，不能随意将筛查结果和个人信息透露给他人，更不能抱着“省事”的心态，劝父母带孩子回家了事。这份筛查结果，应该得到审慎地使用。否则，青少年不敢如实填写问卷，筛查的效力也会下降。
青少年心理健康问题成为“显题”，值得欣慰。筛查，能普遍提高家庭、学校和社会对青少年心理健康的关注程度，也能让青少年在心理健康状况恶化之前，得到帮助。
不过，在筛查之外，预防大于治疗。查出青少年是否抑郁，并非抑郁症筛查的最终目的。正视问题的存在并用科学手段解决问题，才能让抑郁症筛查发挥更大作用。, http://www.100md.com(□ 张盖伦)