爱因斯坦的苹果
爱因斯坦的苹果
姚秦川
每年，爱因斯坦都收很多学生。在教导学生们时，他从来都不是直言相劝，而是把深刻的道理寓于典型的事例中，让弟子们自己去休会。
一天，学生们向爱因斯坦请教：“老师，怎样才能坚持真理，做到以我为中心？”
爱因斯坦照例没有直接回答，而是让他们坐下来。随后，他握着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边对学生们说：“请大家集中精力，仔细地嗅嗅空气中的味道。”
之后，爱因斯坦回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问道：“哪位同学闻到了苹果的味道？”话音刚落，一位同学迫不及待地举起了手，大声地答道：“老师，我闻到了!苹果散发出来的香甜的味道。”
爱因斯坦没有说话。他走下讲台，举着苹果，再次慢慢地从每一个学生的座位旁经过，边走边叮嘱：“这次，请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味儿。”
过了片刻，爱因斯坦第三次走到学生当中，这回，他将苹果举到每一位同学的鼻子底下让他们嗅一嗅。当爱因斯坦提出同样的问题后，只有一位同学没有举手，其他人都举起了手，争先恐后地答道：“老师，我闻到苹果的香味了!”
爱因斯坦微笑着，什么也没说。他将目光投向那位一直没有举手的同学。
在老师地注视下，没举手的同学环顾四周，慌慌张张地举起了手。
看到这位同学最终举起了手，爱因斯坦脸上的微笑不见了。他举起手中的苹果，叹息道：“非常遗憾，我手中拿的只是一个假苹果，它什么味道也没有。”
在面对外界事物做出判断时，尽管我们一开始拥有自己的主张，可一旦周围持反面意见的人多了，我们就会怀疑自己的选择，从而使心里的堤岸坍塌。▲, http://www.100md.com
姚秦川
每年，爱因斯坦都收很多学生。在教导学生们时，他从来都不是直言相劝，而是把深刻的道理寓于典型的事例中，让弟子们自己去休会。
一天，学生们向爱因斯坦请教：“老师，怎样才能坚持真理，做到以我为中心？”
爱因斯坦照例没有直接回答，而是让他们坐下来。随后，他握着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边对学生们说：“请大家集中精力，仔细地嗅嗅空气中的味道。”
之后，爱因斯坦回到讲台上，把苹果举起来左右晃了晃，问道：“哪位同学闻到了苹果的味道？”话音刚落，一位同学迫不及待地举起了手，大声地答道：“老师，我闻到了!苹果散发出来的香甜的味道。”
爱因斯坦没有说话。他走下讲台，举着苹果，再次慢慢地从每一个学生的座位旁经过，边走边叮嘱：“这次，请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味儿。”
过了片刻，爱因斯坦第三次走到学生当中，这回，他将苹果举到每一位同学的鼻子底下让他们嗅一嗅。当爱因斯坦提出同样的问题后，只有一位同学没有举手，其他人都举起了手，争先恐后地答道：“老师，我闻到苹果的香味了!”
爱因斯坦微笑着，什么也没说。他将目光投向那位一直没有举手的同学。
在老师地注视下，没举手的同学环顾四周，慌慌张张地举起了手。
看到这位同学最终举起了手，爱因斯坦脸上的微笑不见了。他举起手中的苹果，叹息道：“非常遗憾，我手中拿的只是一个假苹果，它什么味道也没有。”
在面对外界事物做出判断时，尽管我们一开始拥有自己的主张，可一旦周围持反面意见的人多了，我们就会怀疑自己的选择，从而使心里的堤岸坍塌。▲, http://www.100md.com