“人来疯”的四个真相
自我意识增强 自控能力较弱
“人来疯”的四个真相
国家二级心理咨询师 琚金民
生活中常常遇到这样的现象：当家里来客人时，孩子一改往日的平静变得异常兴奋，在客人面前打打闹闹，甚至“挑衅”客人，家长却制止不了，感到难堪，客人也很尴尬。“人来疯”，到底是啥回事呢？
自我意识增强。四五岁时，孩子自我意识发展较快，自我评价能力已经发展，所以希望有成人关注他，满足其自尊的需要。因此，家长不要控制孩子，不可强行制止孩子，要顺性引导。来客人之前，家长可以预先安排孩子以 “小主人”的角色招待客人，还要进行岗前培训，教孩子一些待客之道，让孩子学会文明待客,这也为孩子提供了表现自我的机会。
自控能力比较弱。幼儿大脑皮层抑制机能较弱，神经过于兴奋，常常不能控制自己，致使行动带有冲动性。客人的到来，这个新奇的刺激让孩子感到兴奋。因此，平时要对孩子进行专注力训练，可以让孩子玩一些游戏，如搭积木、拼图等。从另一个角度看，注意力难集中，也容易转移，可以在孩子“人来疯”时把他的注意力转移到他喜欢玩的游戏上，也可以让他去做其他新鲜事。
交往需要得不到满足。很多父母由于工作忙，平时很少带孩子出去玩，孩子只能在家里玩玩具、看电视，交往圈子窄。当家中有客人时，他们就会感到兴奋。因此，家长平时要多陪伴孩子，带孩子出去走走，多与不同的人接触，可以带孩子一起拜访亲戚朋友，一起旅游，参加一些文体活动。客人来时，家长要给孩子表演才艺的机会，满足孩子表现的欲望，让他有得到客人赞扬的机会。
父母平时过分溺爱或过分严厉。无论孩子的要求是否合理，都予以满足，致使孩子变得以自我为中心、任性，即使在客人面前也不把父母的话当回事，依旧无理取闹；反之，过于严厉抑制了孩子喜欢玩的天性，当有客人来时，孩子就会抓住良机，尽情地释放自己。对于前者，家长平时要给孩子有节制的爱，要让孩子形成规则意识，以规则约束其行为，每日要对行为进行量化评分，一周后根据总分决定奖惩；在客人来前，家长要事先打预防针，说清哪些可做，哪些不可做，并约定好奖惩标准和措施。对于后者，家长平时不可太严厉，要做到宽严相济，在家里要营造民主、宽松的氛围，要经常与孩子沟通，开展一些亲子活动，释放孩子好奇好玩的天性；如果孩子在客人面前的表演具有正能量，家长邀请客人观赏，观赏完毕，孩子还不想离开，家长可以转移其注意力，比如，可以对他说：“你刚才的表演真棒，其实你还会拼图，回到自己房间，拼出一个漂亮的图案给我们看好不好？”孩子想进一步表现自己，而这个建议给了他再次展示自己的机会，一般会欣然接受。▲, http://www.100md.com
“人来疯”的四个真相
国家二级心理咨询师 琚金民
生活中常常遇到这样的现象：当家里来客人时，孩子一改往日的平静变得异常兴奋，在客人面前打打闹闹，甚至“挑衅”客人，家长却制止不了，感到难堪，客人也很尴尬。“人来疯”，到底是啥回事呢？
自我意识增强。四五岁时，孩子自我意识发展较快，自我评价能力已经发展，所以希望有成人关注他，满足其自尊的需要。因此，家长不要控制孩子，不可强行制止孩子，要顺性引导。来客人之前，家长可以预先安排孩子以 “小主人”的角色招待客人，还要进行岗前培训，教孩子一些待客之道，让孩子学会文明待客,这也为孩子提供了表现自我的机会。
自控能力比较弱。幼儿大脑皮层抑制机能较弱，神经过于兴奋，常常不能控制自己，致使行动带有冲动性。客人的到来，这个新奇的刺激让孩子感到兴奋。因此，平时要对孩子进行专注力训练，可以让孩子玩一些游戏，如搭积木、拼图等。从另一个角度看，注意力难集中，也容易转移，可以在孩子“人来疯”时把他的注意力转移到他喜欢玩的游戏上，也可以让他去做其他新鲜事。
交往需要得不到满足。很多父母由于工作忙，平时很少带孩子出去玩，孩子只能在家里玩玩具、看电视，交往圈子窄。当家中有客人时，他们就会感到兴奋。因此，家长平时要多陪伴孩子，带孩子出去走走，多与不同的人接触，可以带孩子一起拜访亲戚朋友，一起旅游，参加一些文体活动。客人来时，家长要给孩子表演才艺的机会，满足孩子表现的欲望，让他有得到客人赞扬的机会。
父母平时过分溺爱或过分严厉。无论孩子的要求是否合理，都予以满足，致使孩子变得以自我为中心、任性，即使在客人面前也不把父母的话当回事，依旧无理取闹；反之，过于严厉抑制了孩子喜欢玩的天性，当有客人来时，孩子就会抓住良机，尽情地释放自己。对于前者，家长平时要给孩子有节制的爱，要让孩子形成规则意识，以规则约束其行为，每日要对行为进行量化评分，一周后根据总分决定奖惩；在客人来前，家长要事先打预防针，说清哪些可做，哪些不可做，并约定好奖惩标准和措施。对于后者，家长平时不可太严厉，要做到宽严相济，在家里要营造民主、宽松的氛围，要经常与孩子沟通，开展一些亲子活动，释放孩子好奇好玩的天性；如果孩子在客人面前的表演具有正能量，家长邀请客人观赏，观赏完毕，孩子还不想离开，家长可以转移其注意力，比如，可以对他说：“你刚才的表演真棒，其实你还会拼图，回到自己房间，拼出一个漂亮的图案给我们看好不好？”孩子想进一步表现自己，而这个建议给了他再次展示自己的机会，一般会欣然接受。▲, http://www.100md.com