礼仪教育从娃娃抓起
近日，有参观者在广东省博物馆的观众留言本上质疑：“工作人员管得好多啊!不给吃东西，又不给孩子跑啊，不让孩子解放天性吗？跑怎么了跳怎么了，碰恐龙又怎么了!!!不行吗!!!……”这张观众留言本的照片在网上流传开来，再次引发人们对“熊孩子”及其家长的讨论。
“熊孩子”不断出现在社会新闻中，比如今年5月26日，“中国近现代书画”专场预展上，一幅名家画作被儿童撕毁；7月29日，武汉自然博物馆通报，一蝴蝶标本被参观儿童破坏；书店员工说最头疼的就是假期，小孩乱跑乱跳，乱扔图书，每天整理非常累……在我们身边，“熊孩子”在公共场所大声喧哗、追跑打闹等行为让人心绪烦乱，却又无可奈何，重要原因之一是有的家长对孩子管束不到位。
的确，孩子天性爱玩爱闹，但这绝不是家长放任孩子的理由。孩子的大脑仍在发育中，尤其是主导情绪管理和控制的前额叶皮层部分尚未成熟。公共场合中熙攘的人流、夺目的灯光、纷繁的背景和陈列，都会对孩子产生刺激，挑战他们的控制力，身体不适、玩乐兴奋也会让孩子失控。诚然，我们需要尊重孩子的身心成长规律，让孩子在游乐场所和体育运动中释放天性，提倡对儿童友好的社会氛围。但是，家长需要通过礼仪教育来引导孩子的举止行为，让孩子明白：什么地方可以玩；什么地方不能玩；在公共场合遵守约定俗成的社会规范，是对他人的尊重，也是对自己的保护。
我国历来重视儿童的礼仪教育，《论语》中有“不学礼，无以立”；《荀子》中也有“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼仪，是个人立身的根本，关乎社会发展和国家安定。礼仪，是祖先给我们的教诲，也是现代文明的标志。礼仪能让孩子找到自己在社会中的位置，并有意识地完善自己、增强适应能力。礼仪教育、公众意识和责任意识培养不到位，可能导致孩子长大后漠视公共规则、难以树立正确的道德观念和法律意识，影响其未来的发展和整个民族的素质。
幼儿期可塑性强，是礼仪养成教育的最佳时期。第一，父母师长要以身作则。观察和模仿是幼儿的基本学习方式，孩子从出生就开始接受父母潜移默化的影响，父母需加强自身的礼仪修养，教导孩子的同时检视自己，让礼仪教育成为生活的一部分。第二，注重合适的情景教育。公共场所就是孩子的礼仪实践“课堂”，有意识地引导孩子学习基本的社会礼仪规则，比如分享、排队、轮流、不大声喧哗等，在进入图书馆、博物馆、电影院等特定场所之前，告诉他们相关的行为规范，不断巩固合宜的行为。第三，家庭和幼儿园(或学校)合作营造良好的教育环境。孩子的礼仪养成是一个长期过程，家长和老师应共同承担教育责任，通过沟通互动，保持教育步调和理念的一致性，才能把孩子培养成一个遵守社会准则、有责任意识的公民。▲, 百拇医药(张旭东)
“熊孩子”不断出现在社会新闻中，比如今年5月26日，“中国近现代书画”专场预展上，一幅名家画作被儿童撕毁；7月29日，武汉自然博物馆通报，一蝴蝶标本被参观儿童破坏；书店员工说最头疼的就是假期，小孩乱跑乱跳，乱扔图书，每天整理非常累……在我们身边，“熊孩子”在公共场所大声喧哗、追跑打闹等行为让人心绪烦乱，却又无可奈何，重要原因之一是有的家长对孩子管束不到位。
的确，孩子天性爱玩爱闹，但这绝不是家长放任孩子的理由。孩子的大脑仍在发育中，尤其是主导情绪管理和控制的前额叶皮层部分尚未成熟。公共场合中熙攘的人流、夺目的灯光、纷繁的背景和陈列，都会对孩子产生刺激，挑战他们的控制力，身体不适、玩乐兴奋也会让孩子失控。诚然，我们需要尊重孩子的身心成长规律，让孩子在游乐场所和体育运动中释放天性，提倡对儿童友好的社会氛围。但是，家长需要通过礼仪教育来引导孩子的举止行为，让孩子明白：什么地方可以玩；什么地方不能玩；在公共场合遵守约定俗成的社会规范，是对他人的尊重，也是对自己的保护。
我国历来重视儿童的礼仪教育，《论语》中有“不学礼，无以立”；《荀子》中也有“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”礼仪，是个人立身的根本，关乎社会发展和国家安定。礼仪，是祖先给我们的教诲，也是现代文明的标志。礼仪能让孩子找到自己在社会中的位置，并有意识地完善自己、增强适应能力。礼仪教育、公众意识和责任意识培养不到位，可能导致孩子长大后漠视公共规则、难以树立正确的道德观念和法律意识，影响其未来的发展和整个民族的素质。
幼儿期可塑性强，是礼仪养成教育的最佳时期。第一，父母师长要以身作则。观察和模仿是幼儿的基本学习方式，孩子从出生就开始接受父母潜移默化的影响，父母需加强自身的礼仪修养，教导孩子的同时检视自己，让礼仪教育成为生活的一部分。第二，注重合适的情景教育。公共场所就是孩子的礼仪实践“课堂”，有意识地引导孩子学习基本的社会礼仪规则，比如分享、排队、轮流、不大声喧哗等，在进入图书馆、博物馆、电影院等特定场所之前，告诉他们相关的行为规范，不断巩固合宜的行为。第三，家庭和幼儿园(或学校)合作营造良好的教育环境。孩子的礼仪养成是一个长期过程，家长和老师应共同承担教育责任，通过沟通互动，保持教育步调和理念的一致性，才能把孩子培养成一个遵守社会准则、有责任意识的公民。▲, 百拇医药(张旭东)