二孩教育，要一碗水端平
让长子有安全感 防幼子恃宠而骄
二孩教育，要一碗水端平
华东师范大学哲学系 王梦寒
随着二胎政策的开放，越来越多家庭加入了追生二胎的大军。小宝的降生给家庭带来巨大喜悦之时，千万不要忽视之前独享父母宠爱的大宝。在两个孩子的教育培养方面，父母需要花费更多心思在他们的相处上。
现实生活中，父母往往偏爱年幼的子女，或给予子女中弱势一方更多关照，但这种“人之常情”可能会成为孩子间不和的诱因。小打小闹，家长图省事，多半会呵责大宝：“你是大孩子，弟弟妹妹年龄还小，你怎么不知道让着点？”这样，年龄的大小成为衡量是非的标准。偏小的孩子相比哥哥姐姐确实更加懵懂，但年龄不能成为做错事无需承担后果的理由。“教子宜正更宜早”，一味呵责大孩子要谦让，不仅不会平息两人间的打闹，反而会错过教育幼子的良机，并且无意中伤害了大孩子尚还稚嫩的心。
, http://www.100md.com
二孩之家如何做好教育，南宋学者袁采在《袁氏世范》中给出了有益的建议，那就是“父母爱子贵均”。具体说：“人之兄弟不和而至于破家者，或由于父母憎爱之偏，衣服饮食，言语动静，必厚于所爱而薄于所憎。见爱者意气日横，见憎者心不能平。积久之后，遂成深仇。所谓爱之，适所以害之也。苟父母均其所爱，兄弟自相和睦，可以两全，岂不甚善!”意思是说，父母对待孩子应一视同仁，不宜偏爱或偏憎。若父母有偏颇之心，就会展现在日常生活的言语与行动中，造成被偏爱者日益骄纵，无偏爱者心生委屈和怨念，这种不平衡的爱，终将致使手足相妒相残，让家庭和谐成为奢望。
可孩子间的相处难以避免摩擦和冲突，父母应当怎样处理才妥善呢？这里给出两点建议，供家长们参考。
尊重孩子们支配所有物的权利。面对“手心手背都是肉”的两个孩子，大多数家长基本都能做到同等对待，玩具、食品等物件都买双份，但关键是两个孩子的消耗速度是不一样的，经常存在一方的玩具先损坏或零食先吃完的情况，于是惦记着对方那份，或寻求父母帮助以望共享到对方的东西。此时，父母直接命令孩子拿出共享不是好的处理办法，而要转变思路，引导孩子们自己商量、解决。这样，不仅能让孩子们学会尊重对方的所有物、锻炼与人交涉的能力，也能让大小宝之间互相尊重和理解，长爱幼、幼敬长。
, http://www.100md.com
相信孩子们有一定解决冲突的能力。多数有二孩的家庭，平日都会教导大的要礼让小的、小的要听哥哥姐姐的话，或时常强调两人都是爸妈的宝贝，可一旦孩子发生矛盾，家长就忍不住插手试图快速解决问题。家长们应该相信，孩子之间其实能进行情感上的互通，让孩子们自己沟通解决是很有效的培养手段，家长的介入有时不免会引发孩子内心的偏颇感，不仅不利于冲突解决和孩子的成长，还会埋下下一次冲突的导火线。当两人都情绪激动时，家长需及时将两人分开，待两人冷静后再引导孩子们好好反思，帮助两人重归于好。
“爱子应贵均”，要一碗水端平，这样既让大孩子有安全感，不会怀疑父母是否爱自己，又能防止幼子恃宠而骄，凭借着年幼称霸家中。同时，这种行为上的均等，才能更好地向孩子表达出他们对父母的意义同等重要。爱不仅需要言语表达，也需要行动这种无声却极富力量的证明。▲
(本文指导老师为华东师范大学哲学系教授、博士生导师应奇), http://www.100md.com
二孩教育，要一碗水端平
华东师范大学哲学系 王梦寒
随着二胎政策的开放，越来越多家庭加入了追生二胎的大军。小宝的降生给家庭带来巨大喜悦之时，千万不要忽视之前独享父母宠爱的大宝。在两个孩子的教育培养方面，父母需要花费更多心思在他们的相处上。
现实生活中，父母往往偏爱年幼的子女，或给予子女中弱势一方更多关照，但这种“人之常情”可能会成为孩子间不和的诱因。小打小闹，家长图省事，多半会呵责大宝：“你是大孩子，弟弟妹妹年龄还小，你怎么不知道让着点？”这样，年龄的大小成为衡量是非的标准。偏小的孩子相比哥哥姐姐确实更加懵懂，但年龄不能成为做错事无需承担后果的理由。“教子宜正更宜早”，一味呵责大孩子要谦让，不仅不会平息两人间的打闹，反而会错过教育幼子的良机，并且无意中伤害了大孩子尚还稚嫩的心。
, http://www.100md.com
二孩之家如何做好教育，南宋学者袁采在《袁氏世范》中给出了有益的建议，那就是“父母爱子贵均”。具体说：“人之兄弟不和而至于破家者，或由于父母憎爱之偏，衣服饮食，言语动静，必厚于所爱而薄于所憎。见爱者意气日横，见憎者心不能平。积久之后，遂成深仇。所谓爱之，适所以害之也。苟父母均其所爱，兄弟自相和睦，可以两全，岂不甚善!”意思是说，父母对待孩子应一视同仁，不宜偏爱或偏憎。若父母有偏颇之心，就会展现在日常生活的言语与行动中，造成被偏爱者日益骄纵，无偏爱者心生委屈和怨念，这种不平衡的爱，终将致使手足相妒相残，让家庭和谐成为奢望。
可孩子间的相处难以避免摩擦和冲突，父母应当怎样处理才妥善呢？这里给出两点建议，供家长们参考。
尊重孩子们支配所有物的权利。面对“手心手背都是肉”的两个孩子，大多数家长基本都能做到同等对待，玩具、食品等物件都买双份，但关键是两个孩子的消耗速度是不一样的，经常存在一方的玩具先损坏或零食先吃完的情况，于是惦记着对方那份，或寻求父母帮助以望共享到对方的东西。此时，父母直接命令孩子拿出共享不是好的处理办法，而要转变思路，引导孩子们自己商量、解决。这样，不仅能让孩子们学会尊重对方的所有物、锻炼与人交涉的能力，也能让大小宝之间互相尊重和理解，长爱幼、幼敬长。
, http://www.100md.com
相信孩子们有一定解决冲突的能力。多数有二孩的家庭，平日都会教导大的要礼让小的、小的要听哥哥姐姐的话，或时常强调两人都是爸妈的宝贝，可一旦孩子发生矛盾，家长就忍不住插手试图快速解决问题。家长们应该相信，孩子之间其实能进行情感上的互通，让孩子们自己沟通解决是很有效的培养手段，家长的介入有时不免会引发孩子内心的偏颇感，不仅不利于冲突解决和孩子的成长，还会埋下下一次冲突的导火线。当两人都情绪激动时，家长需及时将两人分开，待两人冷静后再引导孩子们好好反思，帮助两人重归于好。
“爱子应贵均”，要一碗水端平，这样既让大孩子有安全感，不会怀疑父母是否爱自己，又能防止幼子恃宠而骄，凭借着年幼称霸家中。同时，这种行为上的均等，才能更好地向孩子表达出他们对父母的意义同等重要。爱不仅需要言语表达，也需要行动这种无声却极富力量的证明。▲
(本文指导老师为华东师范大学哲学系教授、博士生导师应奇), http://www.100md.com