体育替考风必须要刹住
体育替考风必须要刹住
本报特约评论员 许朝军
在2020年底教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长特别强调了体育在教育体系中的重要地位。然而，相比体育中考分值的逐年增加，各高校对体育的重视程度就差多了。不久前，太原工业学院两名学生因体质健康达标测试替考，被取消了学士学位获得资格。而媒体的进一步调查发现，体测替考现象在高校并不少见。
对多数大学生而言，除了刚入学的一两年可能对体育成绩较为重视外，大三大四学生的主要精力难免会转向专业课，对体育成绩开始敷衍了事。在学校方面，按照目前的高校评估体系，如果学生体质水平下降，“面子”上很不好看，且会影响学校招生和声誉等，所以也有部分高校选择对体测替考“睁一只眼，闭一只眼”。就如媒体调查中发现的，由于大学校园参与体测的人数较多，体测教师本就对被测学生不熟悉，再加上监考不严格等原因，给了体测替考者蒙混过关的机会。
表面上看，体测替考帮原本体质不达标的学生过了关，不至于在毕业时因“小”失大，学校也毫不费力地保住了“面子”，某种程度上甚至可以称为“双赢”。但若能将眼光放长远些，就无法再将体测替考看作是“一件小事”了。体测替考现象的存在，会在无形中消解大学生参加体育锻炼的积极性和主动性，这对个人健康而言，可称潜在祸患，同时也是对高等教育发展质量和人才培养质量的“腐蚀”。
体测虽然没有专业考试那么严格，但作为国家法定的高校考试科目，付钱找替考属于违反校规校纪，理应受到严惩，太原工业学院学生因“体测替考”被取消学士学位获得资格的案例就证明了这一点。只是可惜的是，目前仍有很多高校对此存着“看透不说透”的模糊态度。
体测替考的频繁发生，一源于是大学生没有认识到体质对个人成长发展的重要性，更没有认识到体测替考的严重后果；同时折射出高校对体测管理的疏漏和不足。
体测替考之风，必须及时刹住。首先，应加强大学生的体育教育及健康教育，改进和提升体育教学质量，用丰富的体育锻炼形式和内容，让学生们主动“动起来”，从源头上杜绝因体质不过关而导致的替考现象；其次，高校须强化体测监管，对考试全过程进行监督，尽可能堵住每个可能发生替考的漏洞；最后，建议尽早将大学生体测纳入国家正规考试监管体系，建立完善的考试标准等，进而筑起阳光监督、科学实施、严厉追责的防替考防线。▲, 百拇医药
本报特约评论员 许朝军
在2020年底教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长特别强调了体育在教育体系中的重要地位。然而，相比体育中考分值的逐年增加，各高校对体育的重视程度就差多了。不久前，太原工业学院两名学生因体质健康达标测试替考，被取消了学士学位获得资格。而媒体的进一步调查发现，体测替考现象在高校并不少见。
对多数大学生而言，除了刚入学的一两年可能对体育成绩较为重视外，大三大四学生的主要精力难免会转向专业课，对体育成绩开始敷衍了事。在学校方面，按照目前的高校评估体系，如果学生体质水平下降，“面子”上很不好看，且会影响学校招生和声誉等，所以也有部分高校选择对体测替考“睁一只眼，闭一只眼”。就如媒体调查中发现的，由于大学校园参与体测的人数较多，体测教师本就对被测学生不熟悉，再加上监考不严格等原因，给了体测替考者蒙混过关的机会。
表面上看，体测替考帮原本体质不达标的学生过了关，不至于在毕业时因“小”失大，学校也毫不费力地保住了“面子”，某种程度上甚至可以称为“双赢”。但若能将眼光放长远些，就无法再将体测替考看作是“一件小事”了。体测替考现象的存在，会在无形中消解大学生参加体育锻炼的积极性和主动性，这对个人健康而言，可称潜在祸患，同时也是对高等教育发展质量和人才培养质量的“腐蚀”。
体测虽然没有专业考试那么严格，但作为国家法定的高校考试科目，付钱找替考属于违反校规校纪，理应受到严惩，太原工业学院学生因“体测替考”被取消学士学位获得资格的案例就证明了这一点。只是可惜的是，目前仍有很多高校对此存着“看透不说透”的模糊态度。
体测替考的频繁发生，一源于是大学生没有认识到体质对个人成长发展的重要性，更没有认识到体测替考的严重后果；同时折射出高校对体测管理的疏漏和不足。
体测替考之风，必须及时刹住。首先，应加强大学生的体育教育及健康教育，改进和提升体育教学质量，用丰富的体育锻炼形式和内容，让学生们主动“动起来”，从源头上杜绝因体质不过关而导致的替考现象；其次，高校须强化体测监管，对考试全过程进行监督，尽可能堵住每个可能发生替考的漏洞；最后，建议尽早将大学生体测纳入国家正规考试监管体系，建立完善的考试标准等，进而筑起阳光监督、科学实施、严厉追责的防替考防线。▲, 百拇医药