年轻人性知识严重“缺课”
大多数靠网络获取 信息混杂易被误导
年轻人性知识严重“缺课”
南方医科大学公共卫生学院心理学系副教授 张茂运
当下，性教育滞后，主要原因是家长和老师都担心孩子学习性知识后，受到刺激和诱惑，容易变“坏”，或受传统观念影响，不好意思与孩子谈性。
性教育，不止国内处于较为尴尬的境地，国外同样不容乐观。近日，美国波士顿大学公布一项研究，分析了600名14~17岁青少年和666名18~24岁年轻人的数据，发现近一半青少年和年轻人表示难以获得有关性教育的有用信息。许多年轻人表示，他们只能从色情片或性伴侣那里获得大部分性信息；其中1/4年轻人主要靠看色情片学习如何做爱，更多年轻女性则是与男友发生性关系时才学会如何做爱。
从与大学生的交流中笔者也发现，几乎每个男生的电脑里都储存着一些****，不否认网络影视作品有传播性知识的作用，但也给青少年带来一些性的负面影响。比如网络上良莠混杂的性知识中，有些是违背医学科学的，易给青少年带来认知错误。还有，影视作品的性刺激性强，充满性表演的****，对于心智尚未成熟的青少年，有很强性诱导。一些网络作品充斥着性的血腥暴力、性别歧视、异常性行为的描写，也会误导青少年。由于有些视频会对这些内容进行巧妙包装，许多年轻人会因为性知识不足难以明辨是非。
, 百拇医药
青少年的性问题主要是高度活跃的性活动与有限的性知识之间的冲突。这种认知与实践的冲突给个人、家庭和社会带来很多问题，如少女怀孕、堕胎、性病传播、性犯罪等。据不完全统计，中国每年有1000万人(次)人流手术，其中25岁以下女性占一半以上。
每当社会上出现重大突发的青少年性事件时，总有人强调性教育的重要性、紧迫性，但常常是“雷声大、雨点小”，学校的性教育依然原地踏步。青少年正是性生理和性心理发育的快速阶段。从生理上说，性能量高涨、渴望释放、渴望性活动；从心理上说，对异性身体好奇、对性交好奇、有强烈的性探究欲。应对这些身心变化，需要性知识“保驾护航”。如何让青少年有效获取性知识，需要学校、家庭、以及相关部门多方努力。
1.家长不应“谈性色变”。家长们要知道，谈性不是一件羞耻的事。与其“忌讳”不如主动引导，当孩子到达一定年龄后，主动关心孩子性发育方面的身体变化，询问孩子内心的疑惑，帮助其解答。这样当孩子对性好奇、产生疑惑时，也会愿意与家长沟通，寻求帮助，而不是偷偷通过其他方式进行宣泄，获取错误性知识。
, http://www.100md.com
2.让性教育更规范。在校学生的性教育应由国家教育主管部门规划部署，各教学机构按统一的教学大纲、内容、目标实施教学。性教育内容不仅包括性生理知识、性心理知识，还应包括性文化知识以及性法规知识。青少年人群中性伤害事件屡屡发生，与性法规意识不强有关。
3.性教育每个年龄段有侧重。不同年龄阶段，性的知识需求不同。比如，童年侧重于性卫生知识、性安全知识的教育；青少年侧重于性法规知识的教育；青年侧重于亲密关系的应对教育；中年人注重性和谐的教育；老年人注重性健康的教育。
4.要有一支德才兼备的师资队伍。性教育因其敏感及隐私性不同于其他知识教育，所以学校的教育工作者除了具有丰富的性知识，能够因人施教、把握边界、方式多样，还应具备较高的师德素养。
5.学习性知识选择靠谱渠道。当年轻人对性产生疑惑或好奇时，应该选择科学、靠谱的途径，比如正规出版的性教育书籍、和家长谈一谈或寻求相关心理咨询，不要过度依赖于同龄人的“小道消息”或色情网站的信息，以免形成错误性认知。▲, http://www.100md.com
年轻人性知识严重“缺课”
南方医科大学公共卫生学院心理学系副教授 张茂运
当下，性教育滞后，主要原因是家长和老师都担心孩子学习性知识后，受到刺激和诱惑，容易变“坏”，或受传统观念影响，不好意思与孩子谈性。
性教育，不止国内处于较为尴尬的境地，国外同样不容乐观。近日，美国波士顿大学公布一项研究，分析了600名14~17岁青少年和666名18~24岁年轻人的数据，发现近一半青少年和年轻人表示难以获得有关性教育的有用信息。许多年轻人表示，他们只能从色情片或性伴侣那里获得大部分性信息；其中1/4年轻人主要靠看色情片学习如何做爱，更多年轻女性则是与男友发生性关系时才学会如何做爱。
从与大学生的交流中笔者也发现，几乎每个男生的电脑里都储存着一些****，不否认网络影视作品有传播性知识的作用，但也给青少年带来一些性的负面影响。比如网络上良莠混杂的性知识中，有些是违背医学科学的，易给青少年带来认知错误。还有，影视作品的性刺激性强，充满性表演的****，对于心智尚未成熟的青少年，有很强性诱导。一些网络作品充斥着性的血腥暴力、性别歧视、异常性行为的描写，也会误导青少年。由于有些视频会对这些内容进行巧妙包装，许多年轻人会因为性知识不足难以明辨是非。
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青少年的性问题主要是高度活跃的性活动与有限的性知识之间的冲突。这种认知与实践的冲突给个人、家庭和社会带来很多问题，如少女怀孕、堕胎、性病传播、性犯罪等。据不完全统计，中国每年有1000万人(次)人流手术，其中25岁以下女性占一半以上。
每当社会上出现重大突发的青少年性事件时，总有人强调性教育的重要性、紧迫性，但常常是“雷声大、雨点小”，学校的性教育依然原地踏步。青少年正是性生理和性心理发育的快速阶段。从生理上说，性能量高涨、渴望释放、渴望性活动；从心理上说，对异性身体好奇、对性交好奇、有强烈的性探究欲。应对这些身心变化，需要性知识“保驾护航”。如何让青少年有效获取性知识，需要学校、家庭、以及相关部门多方努力。
1.家长不应“谈性色变”。家长们要知道，谈性不是一件羞耻的事。与其“忌讳”不如主动引导，当孩子到达一定年龄后，主动关心孩子性发育方面的身体变化，询问孩子内心的疑惑，帮助其解答。这样当孩子对性好奇、产生疑惑时，也会愿意与家长沟通，寻求帮助，而不是偷偷通过其他方式进行宣泄，获取错误性知识。
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2.让性教育更规范。在校学生的性教育应由国家教育主管部门规划部署，各教学机构按统一的教学大纲、内容、目标实施教学。性教育内容不仅包括性生理知识、性心理知识，还应包括性文化知识以及性法规知识。青少年人群中性伤害事件屡屡发生，与性法规意识不强有关。
3.性教育每个年龄段有侧重。不同年龄阶段，性的知识需求不同。比如，童年侧重于性卫生知识、性安全知识的教育；青少年侧重于性法规知识的教育；青年侧重于亲密关系的应对教育；中年人注重性和谐的教育；老年人注重性健康的教育。
4.要有一支德才兼备的师资队伍。性教育因其敏感及隐私性不同于其他知识教育，所以学校的教育工作者除了具有丰富的性知识，能够因人施教、把握边界、方式多样，还应具备较高的师德素养。
5.学习性知识选择靠谱渠道。当年轻人对性产生疑惑或好奇时，应该选择科学、靠谱的途径，比如正规出版的性教育书籍、和家长谈一谈或寻求相关心理咨询，不要过度依赖于同龄人的“小道消息”或色情网站的信息，以免形成错误性认知。▲, http://www.100md.com