家长学会放手，孩子才能独立
教孩子自律比监视更重要，不要成为孩子的压力源
家长学会放手，孩子才能独立
国家二级心理咨询师 杨 丽
家住北京的王女士说，女儿读三年级，做作业很拖拉。有时候她下班回到家，女儿的作业才写了两三行。她为此非常无奈，找了家教专门监督孩子写作业。李先生的儿子快上幼儿园了，平时非常喜欢看动画片。最近，李先生在家中装上了摄像头，以便随时了解孩子在家的情况……这种现象并非个例，现在的孩子无时无刻不处在父母的“监控”之中，写作业、吃饭、睡觉、外出游玩，家长处处都要盯着，生怕孩子偷懒耍滑。但其实，这会产生很多负面结果。
孩子感到不被信赖。父母这样做，很可能在培养未来的“空心人”(缺少自我价值感，事事依赖家长，觉得自己无法掌控人生)。要知道，孩子有控制感才有胜任力。现在的大学生自杀事件不断，其中一个很大的原因与个人觉得失去掌控力密切相关。
孩子有压力。父母“监视”孩子的过程中，难免会配上“唠叨交响曲”。这种双重攻势下，孩子就会渐渐关闭双耳，听而不闻。久而久之，压力会导致孩子大脑发育迟缓，损害孩子的学习能力。父母应做孩子压力的“过滤器”，切勿成为孩子的又一个压力源。
损伤自驱力。每个父母都希望孩子取得成功，想要达成这一目标，唯有孩子的自主动机发挥作用才行。但如果每天在“监控”下，会损伤孩子最为宝贵的自驱力，即便这种监控是善意的。
父母监控孩子首要的原因是焦虑。从育儿角度讲，这种焦虑没有任何益处，还会传染给孩子，对其今后身心发展都不利。有些父母认为监控孩子学习可以避免孩子浪费时间。其实，孩子的时间意识培养有个过程，一分一秒都被控制的孩子，是难以有创造力和想象力的。父母这样做，还有一个深层原因是害怕孩子犯错或不安全，而孩子的成长就是一个不断犯错、改正的过程。父母普遍注重结果，而对孩子来说，自己去体验的这个过程才最宝贵。与其害怕孩子犯错，不如提前设置上网时间、外出游玩的安全守则等界限。因此，家长要有成长型思维，培养孩子的自律意识远比时刻监视重要得多。
父母学会放手。退一步，给孩子选择，让孩子自己负责，有选择才有掌控感。心理学家曾做过一个试验，幼儿园两组孩子，在一组孩子的教室摆放盆栽植物，每天由工作人员浇水；第二组，让他们自己选择植物，每天照料。一段时间后，第二组的孩子身体健康指标明显高于第一组。可见，自己选择、自己掌控、自己负责是多么重要。
提供选择应符合“漏斗原则”。小孩子因为能力尚不足，可选择的有限；越大的孩子能力越强，选择空间也就越大。父母需要做的是关注而非监控、支持而非控制、辅助而非强制。
父母学会三句话让孩子学会自主。“你特别懂你自己，你可是自己的专家啊”，这句话帮助孩子建立信心，知道自己的责任；“你脖子上长着自己的脑袋”，这句话鼓励孩子独立判断；“你能让生活中的一切有条不紊”，这句话给孩子强烈的心理暗示，让孩子知道他有能力做到。▲, 百拇医药
家长学会放手，孩子才能独立
国家二级心理咨询师 杨 丽
家住北京的王女士说，女儿读三年级，做作业很拖拉。有时候她下班回到家，女儿的作业才写了两三行。她为此非常无奈，找了家教专门监督孩子写作业。李先生的儿子快上幼儿园了，平时非常喜欢看动画片。最近，李先生在家中装上了摄像头，以便随时了解孩子在家的情况……这种现象并非个例，现在的孩子无时无刻不处在父母的“监控”之中，写作业、吃饭、睡觉、外出游玩，家长处处都要盯着，生怕孩子偷懒耍滑。但其实，这会产生很多负面结果。
孩子感到不被信赖。父母这样做，很可能在培养未来的“空心人”(缺少自我价值感，事事依赖家长，觉得自己无法掌控人生)。要知道，孩子有控制感才有胜任力。现在的大学生自杀事件不断，其中一个很大的原因与个人觉得失去掌控力密切相关。
孩子有压力。父母“监视”孩子的过程中，难免会配上“唠叨交响曲”。这种双重攻势下，孩子就会渐渐关闭双耳，听而不闻。久而久之，压力会导致孩子大脑发育迟缓，损害孩子的学习能力。父母应做孩子压力的“过滤器”，切勿成为孩子的又一个压力源。
损伤自驱力。每个父母都希望孩子取得成功，想要达成这一目标，唯有孩子的自主动机发挥作用才行。但如果每天在“监控”下，会损伤孩子最为宝贵的自驱力，即便这种监控是善意的。
父母监控孩子首要的原因是焦虑。从育儿角度讲，这种焦虑没有任何益处，还会传染给孩子，对其今后身心发展都不利。有些父母认为监控孩子学习可以避免孩子浪费时间。其实，孩子的时间意识培养有个过程，一分一秒都被控制的孩子，是难以有创造力和想象力的。父母这样做，还有一个深层原因是害怕孩子犯错或不安全，而孩子的成长就是一个不断犯错、改正的过程。父母普遍注重结果，而对孩子来说，自己去体验的这个过程才最宝贵。与其害怕孩子犯错，不如提前设置上网时间、外出游玩的安全守则等界限。因此，家长要有成长型思维，培养孩子的自律意识远比时刻监视重要得多。
父母学会放手。退一步，给孩子选择，让孩子自己负责，有选择才有掌控感。心理学家曾做过一个试验，幼儿园两组孩子，在一组孩子的教室摆放盆栽植物，每天由工作人员浇水；第二组，让他们自己选择植物，每天照料。一段时间后，第二组的孩子身体健康指标明显高于第一组。可见，自己选择、自己掌控、自己负责是多么重要。
提供选择应符合“漏斗原则”。小孩子因为能力尚不足，可选择的有限；越大的孩子能力越强，选择空间也就越大。父母需要做的是关注而非监控、支持而非控制、辅助而非强制。
父母学会三句话让孩子学会自主。“你特别懂你自己，你可是自己的专家啊”，这句话帮助孩子建立信心，知道自己的责任；“你脖子上长着自己的脑袋”，这句话鼓励孩子独立判断；“你能让生活中的一切有条不紊”，这句话给孩子强烈的心理暗示，让孩子知道他有能力做到。▲, 百拇医药