重视体育课，数学成绩好
重视体育课，数学成绩好
西班牙纳瓦拉公立大学的科研人员发现，改善学校的体育课程或许是学生获得学业成功的关键，特别是数学方面。舞蹈、武术和高强度的团队运动对儿童的学业能力有很大帮助，因为它们对孩子的认知功能具有挑战性。与其仅仅增加一周内体育课程的数量，学校不如考虑提高体育课程的质量。
研究人员回顾和汇总了关于特定体育干预措施对儿童青少年智力和学术能力影响的数据。这些研究在11个国家进行，包括澳大利亚、巴西、加拿大、丹麦、意大利、美国、英国、西班牙、瑞典、瑞士和荷兰。
分析结果表明，以提高体育课程质量为重点的干预措施提高了智力，主要是提高小学生的智力。干预措施还提高了学生的学习能力，尤其是数学技能方面。相比之下，增加体育课程的数量或时间对学业成绩的影响很小。
发表在《英国运动医学杂志》上的这项研究成果认为，运动能通过各种直接和间接的神经生物学、心理和行为机制来增强认知功能。提高体育课的质量是一项值得的教育投资，它可能会提高学生的认知能力和学习成绩。根据联合国教科文组织建议，为儿童青少年提供高质量的体育课程，对他们的身心健康、认知功能和学习成绩都有好处。▲
(郭铁亮), http://www.100md.com
西班牙纳瓦拉公立大学的科研人员发现，改善学校的体育课程或许是学生获得学业成功的关键，特别是数学方面。舞蹈、武术和高强度的团队运动对儿童的学业能力有很大帮助，因为它们对孩子的认知功能具有挑战性。与其仅仅增加一周内体育课程的数量，学校不如考虑提高体育课程的质量。
研究人员回顾和汇总了关于特定体育干预措施对儿童青少年智力和学术能力影响的数据。这些研究在11个国家进行，包括澳大利亚、巴西、加拿大、丹麦、意大利、美国、英国、西班牙、瑞典、瑞士和荷兰。
分析结果表明，以提高体育课程质量为重点的干预措施提高了智力，主要是提高小学生的智力。干预措施还提高了学生的学习能力，尤其是数学技能方面。相比之下，增加体育课程的数量或时间对学业成绩的影响很小。
发表在《英国运动医学杂志》上的这项研究成果认为，运动能通过各种直接和间接的神经生物学、心理和行为机制来增强认知功能。提高体育课的质量是一项值得的教育投资，它可能会提高学生的认知能力和学习成绩。根据联合国教科文组织建议，为儿童青少年提供高质量的体育课程，对他们的身心健康、认知功能和学习成绩都有好处。▲
(郭铁亮), http://www.100md.com