孩子也会 心理疲劳
有的孩子，上课时萎靡不振，下课后生龙活虎；做作业时眼皮惺松，玩耍时神气活现……诸如此类的情况出现，在排除了生理疲劳和生理疾病之后，有可能是心理疲劳的现象。孩子哭闹后、长时间伏案、大量运动、生病后的疲倦易被家长发现，但心理疲劳则未必能引起普遍重视。因为一般生理疲劳或生病后通过适当的休息、营养即可恢复，而心理疲劳则可产生厌倦情绪和冷漠态度，要改变它，不是轻而易举的。严重者，还可能发展为心理变态，影响孩子一生的身心健康。
孩子之所以会出现心理疲劳，主要原因有：
一是心理压力过重。学习压力如题海战术、频繁的测验考试；环境压力如伙伴考高分、邻居的议论；家庭压力如家长望子成龙心切，学习成绩不好遭到训斥，再加上老师的不适当批评或过分的激动，使孩子无所适从，心理紧张，就易产生厌恶情绪。
二是缺乏学习积极性。孩子都有被表扬、鼓励的欲望，希望学习成绩好一些，得到老师和家长的表扬。但如果学习成绩不好，时常得不到表扬，会使学习积极性下降，甚至产生抵触情绪。另外教育方法的单一化，家庭作业的层层加码，剥夺了孩子玩乐的权利，都会使孩子对学习产生畏难和不满情绪。
尤其是性格内向、意志薄弱的孩子，学习感到吃力的孩子，更易出现心理疲劳。所以，家长要经常与学校取得联系，了解孩子的学习情况，不能光看分数，也不能因孩子学习成绩不理想而训斥，甚至殴打孩子，这更会加重他们的心理压力。正确的做法是及时表扬孩子学习中的微小进步，鼓励孩子独立思考，正确对待学习中的挫折，分析孩子学习成绩不好的原因，多样化地进行家庭辅导，使孩子在轻松、愉快的气氛中生动活泼地学习。
贡小兵, http://www.100md.com
孩子之所以会出现心理疲劳，主要原因有：
一是心理压力过重。学习压力如题海战术、频繁的测验考试；环境压力如伙伴考高分、邻居的议论；家庭压力如家长望子成龙心切，学习成绩不好遭到训斥，再加上老师的不适当批评或过分的激动，使孩子无所适从，心理紧张，就易产生厌恶情绪。
二是缺乏学习积极性。孩子都有被表扬、鼓励的欲望，希望学习成绩好一些，得到老师和家长的表扬。但如果学习成绩不好，时常得不到表扬，会使学习积极性下降，甚至产生抵触情绪。另外教育方法的单一化，家庭作业的层层加码，剥夺了孩子玩乐的权利，都会使孩子对学习产生畏难和不满情绪。
尤其是性格内向、意志薄弱的孩子，学习感到吃力的孩子，更易出现心理疲劳。所以，家长要经常与学校取得联系，了解孩子的学习情况，不能光看分数，也不能因孩子学习成绩不理想而训斥，甚至殴打孩子，这更会加重他们的心理压力。正确的做法是及时表扬孩子学习中的微小进步，鼓励孩子独立思考，正确对待学习中的挫折，分析孩子学习成绩不好的原因，多样化地进行家庭辅导，使孩子在轻松、愉快的气氛中生动活泼地学习。
贡小兵, http://www.100md.com