二胎妈缘何遭女逼？
据某媒体报道，44岁的肖女士怀上了二胎，其13岁的女儿百般反对，相继以逃学、出走、跳楼、割腕相威逼，最终母亲答应终止妊娠。
孩子不乐意或不允许父母生二胎的情况在生活中并不少见，究其原因有四个：
其一，孩子感到不安全。客体关系理论认为，在母婴早期互动中，母亲的忽视、缺乏耐心等，会让婴儿体验到拒绝，感到不安全，这种体验在某些人内心特别强烈并潜伏下来，后来的类似事件可以激活这种体验。家庭养育中的不安全性因素，如疏远与忽视、基本物质需要未得到满足、不断变换养育者、父母性情暴戾等，均容易激活早期的不安全体验，并强化内心的脆弱与敏感。对于敏感者而言，母亲生二胎颇具威胁性，可激活早期的不安全感，使之害怕失去父母之爱而极力抗争。
其二，家庭过分保护、娇宠。家长源于自己内心的需要，无原则地迁就、宠爱孩子，使孩子成为家里的小公主或小霸王，家里的一切归他(她)所有，不愿与人分享，形成自我中心。这类家长还特别害怕孩子受欺侮，害怕发生意外，故不让孩子出去与小朋友玩耍，不让孩子单独行动等，致使孩子交往范围狭窄，没有同辈朋友，人际交往发展受限，与人相处存在畏惧感。因而喜欢粘着父母、依恋父母，不愿与人分享父母之爱。
其三，应对方式不成熟。有些父母，在遇到冲突、困难或挫折时，喜欢采用不成熟的应对方式，如赌气、要挟、躯体化等。当孩子遇到困境时，可能就使用父母那样的应对方式；或者孩子无意中使用不成熟的应对方式时父母很快就范，从而得到强化。逃学、出走、跳楼、割腕相威逼就是不成熟的应对方式。
其四，封建思想伤人。有的父母重男轻女，有意无意中流露出想生男孩的念头，伤了女儿的心，激起了女儿的攻击本能。
为防止出现上述现象，应注意重视母婴早期的积极互动，消除成长中的不安全隐患，增强孩子的安全感。同时，注重科学教养，理清心理边界，鼓励孩子负责、与人分享(无论情感还是物质)和交流，培养独立与担当，并身体力行，培养成熟而积极的应对方式。
湖南衡阳市第一精神病医院心理咨询师 谭贵星, http://www.100md.com
孩子不乐意或不允许父母生二胎的情况在生活中并不少见，究其原因有四个：
其一，孩子感到不安全。客体关系理论认为，在母婴早期互动中，母亲的忽视、缺乏耐心等，会让婴儿体验到拒绝，感到不安全，这种体验在某些人内心特别强烈并潜伏下来，后来的类似事件可以激活这种体验。家庭养育中的不安全性因素，如疏远与忽视、基本物质需要未得到满足、不断变换养育者、父母性情暴戾等，均容易激活早期的不安全体验，并强化内心的脆弱与敏感。对于敏感者而言，母亲生二胎颇具威胁性，可激活早期的不安全感，使之害怕失去父母之爱而极力抗争。
其二，家庭过分保护、娇宠。家长源于自己内心的需要，无原则地迁就、宠爱孩子，使孩子成为家里的小公主或小霸王，家里的一切归他(她)所有，不愿与人分享，形成自我中心。这类家长还特别害怕孩子受欺侮，害怕发生意外，故不让孩子出去与小朋友玩耍，不让孩子单独行动等，致使孩子交往范围狭窄，没有同辈朋友，人际交往发展受限，与人相处存在畏惧感。因而喜欢粘着父母、依恋父母，不愿与人分享父母之爱。
其三，应对方式不成熟。有些父母，在遇到冲突、困难或挫折时，喜欢采用不成熟的应对方式，如赌气、要挟、躯体化等。当孩子遇到困境时，可能就使用父母那样的应对方式；或者孩子无意中使用不成熟的应对方式时父母很快就范，从而得到强化。逃学、出走、跳楼、割腕相威逼就是不成熟的应对方式。
其四，封建思想伤人。有的父母重男轻女，有意无意中流露出想生男孩的念头，伤了女儿的心，激起了女儿的攻击本能。
为防止出现上述现象，应注意重视母婴早期的积极互动，消除成长中的不安全隐患，增强孩子的安全感。同时，注重科学教养，理清心理边界，鼓励孩子负责、与人分享(无论情感还是物质)和交流，培养独立与担当，并身体力行，培养成熟而积极的应对方式。
湖南衡阳市第一精神病医院心理咨询师 谭贵星, http://www.100md.com