用放大镜 看孩子的优点
女儿刚学跳舞的时候，兴致并不高，动不动就说没意思。后来，舞蹈老师当着女儿的面对我说：“这小丫头特别有天赋，再用心一点，肯定能跳得特别好。”自从女儿被舞蹈老师夸有天赋后，就真的特别喜欢跳舞了。不久，女儿的舞蹈果然大有长进，还当上了领舞。
从那以后，我学会了老师的方法，用放大镜看孩子的优点。即使很小的优点，也要通过放大镜，把优点放大，用这样的方法强化孩子的优点，给孩子鼓励。
有一次，女儿用易拉罐做了一个小工艺品，很漂亮。我看了，很是惊喜，连连夸女儿：“妞妞的手真巧!”后来，家里来了客人，我都要把女儿的“作品”展示给客人看，以此来“大张旗鼓”地宣传女儿心灵手巧。客人夸女儿时，她表现出很不好意思的样子说：“我老妈太夸张了。”看得出来，女儿美滋滋的。后来，女儿越来越爱动手，总喜欢做一些小手工，这点渐渐成了她的一个小特长。
用放大镜看孩子的优点，效果的确不错，这一点用到学习上更有效。女儿脑瓜聪明，就是太贪玩，所以学习成绩不是很理想。有一段时间，我每天辅导她写作业，还和她一起做数学题。女儿的做题速度很快，有时比我还快。每当她先做完题，我就做出很吃惊的样子说：“妞妞，你太聪明了，脑子转得比妈妈还快呢，看来妈妈是老了。”女儿咯咯地笑着，很得意。我又补充说：“这么聪明的脑瓜，再认真点，细心点，不考第一名才怪呢。”我用放大镜放大了女儿的优点，真的形成了很好的心理暗示，让她觉得自己真的是天资聪明，而且慢慢还改正了贪玩的毛病，学习进步非常大。
女儿的一些小优点，被我用放大镜放大后，成了突出的优点。通过放大镜，微不足道的优点变得醒目，起到了一个强化作用。孩子需要的更多的是鼓励，用放大镜看孩子的优点吧，你会发现，原来孩子真的很优秀。
王纯(河北), 百拇医药
从那以后，我学会了老师的方法，用放大镜看孩子的优点。即使很小的优点，也要通过放大镜，把优点放大，用这样的方法强化孩子的优点，给孩子鼓励。
有一次，女儿用易拉罐做了一个小工艺品，很漂亮。我看了，很是惊喜，连连夸女儿：“妞妞的手真巧!”后来，家里来了客人，我都要把女儿的“作品”展示给客人看，以此来“大张旗鼓”地宣传女儿心灵手巧。客人夸女儿时，她表现出很不好意思的样子说：“我老妈太夸张了。”看得出来，女儿美滋滋的。后来，女儿越来越爱动手，总喜欢做一些小手工，这点渐渐成了她的一个小特长。
用放大镜看孩子的优点，效果的确不错，这一点用到学习上更有效。女儿脑瓜聪明，就是太贪玩，所以学习成绩不是很理想。有一段时间，我每天辅导她写作业，还和她一起做数学题。女儿的做题速度很快，有时比我还快。每当她先做完题，我就做出很吃惊的样子说：“妞妞，你太聪明了，脑子转得比妈妈还快呢，看来妈妈是老了。”女儿咯咯地笑着，很得意。我又补充说：“这么聪明的脑瓜，再认真点，细心点，不考第一名才怪呢。”我用放大镜放大了女儿的优点，真的形成了很好的心理暗示，让她觉得自己真的是天资聪明，而且慢慢还改正了贪玩的毛病，学习进步非常大。
女儿的一些小优点，被我用放大镜放大后，成了突出的优点。通过放大镜，微不足道的优点变得醒目，起到了一个强化作用。孩子需要的更多的是鼓励，用放大镜看孩子的优点吧，你会发现，原来孩子真的很优秀。
王纯(河北), 百拇医药