课桌椅能否随孩子一起“长”？ 孩子长高了 课桌椅却没有
孩子长高了 课桌椅却没有
李女士的儿子在某中学上初一，身高170厘米了，因为课桌太矮，一天坐下来腰酸背痛的。李女士身高在167厘米左右，到学校开家长会时，弯腰曲腿，坐了一会儿就感觉非常不舒服，想着孩子每天在承受这些，真是忧心。相较20年前，如今孩子们的身高、体重可谓突飞猛进，而在不少学校，课桌椅多年没长高，无论学生或高或矮，都是统一的高度和标准。不少家长反映，“现在的课桌尺寸太小了”“我儿子太高，写字时缩着双臂，头压得很低，背也是驼的”。
颈椎病发病呈现低龄化，且高个子孩子发生的几率较高。这主要与长期姿势不良有关。而不良姿势的形成除了与平时的不良习惯有关，也与学校的课桌椅普遍过小过矮有直接的关系。随着生活水平的提高，现在的孩子普遍体格较大，高个子、胖子多，但是学校课桌椅的调整却跟不上。不少学校使用的课桌椅还是按10年前孩子身高的比例设计，高度、宽窄尺寸都偏小。如果长期在这样的课桌上学习，高个子学生不得不一直弯着腰，低着头。而体格较壮的孩子，往往因为课桌面太窄而无法将手臂自然打开，不得不侧歪着身子书写。这些不良姿势必然导致颈椎和其他脊柱部位变形，造成小关节紊乱，引起相关的并发症，严重的甚至会引起脊柱侧弯。
国家标准落实情况差
根据规定，中小学校使用的课桌椅规格可任选，但桌高、桌下空区和椅面高度等要符合国家标准。可是各地执行情况不乐观，大部分学校通常给每个年级配备同一型号的课桌椅， 无法调节高度。
教育部一项调查显示，学生个体身高差异平均值，已由25厘米增加到37厘米。课桌椅都是统一高度，确实无法真正满足不同身高学生的需求。
人高桌矮易近视驼背
学生每天要在课桌椅前学习至少六七个小时，长时间使用与自己身高、体型不匹配的课桌椅，将对学生身心健康造成严重影响。
首先，青少年正处于身体发育关键期，用眼距离过近，容易
导致视力下降；
另外，可造成疲劳、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰肌劳损、驼背、发育性侧弯等问题；还会令心肺功能减弱、肺活量下降；学生使用不舒服的课桌椅，只能通过不断变换姿势减轻不适，无法集中注意力，学习效率会受影响。
合适的桌椅高度应能使人坐下时，保持两个基本垂直：一是双脚平放在地面时，大腿与小腿基本垂直；二是手臂自然放在桌面上时，上臂与小臂基本垂直。
不能一桌到底
国家对中小学课桌椅相关标准早已做出规定，是否严格落实，主要在于地方教育部门和各中小学。学校应根据学生实际身高“量体裁衣”， 而不应“一桌到底”。
首先，至少保证不同年级投放不同高度的桌椅；其次，桌椅陪伴孩子一起成长，一般使用寿命为15年。再次，要使学生与桌椅匹配，还需要创新，生产厂家可根据学生生理特点，设计可自动调节高度的桌椅，以适应不同学生的需求，保证身体的正常发育和健康。
中南大学湘雅医院脊柱外科
主任医师 王锡阳, http://www.100md.com
李女士的儿子在某中学上初一，身高170厘米了，因为课桌太矮，一天坐下来腰酸背痛的。李女士身高在167厘米左右，到学校开家长会时，弯腰曲腿，坐了一会儿就感觉非常不舒服，想着孩子每天在承受这些，真是忧心。相较20年前，如今孩子们的身高、体重可谓突飞猛进，而在不少学校，课桌椅多年没长高，无论学生或高或矮，都是统一的高度和标准。不少家长反映，“现在的课桌尺寸太小了”“我儿子太高，写字时缩着双臂，头压得很低，背也是驼的”。
颈椎病发病呈现低龄化，且高个子孩子发生的几率较高。这主要与长期姿势不良有关。而不良姿势的形成除了与平时的不良习惯有关，也与学校的课桌椅普遍过小过矮有直接的关系。随着生活水平的提高，现在的孩子普遍体格较大，高个子、胖子多，但是学校课桌椅的调整却跟不上。不少学校使用的课桌椅还是按10年前孩子身高的比例设计，高度、宽窄尺寸都偏小。如果长期在这样的课桌上学习，高个子学生不得不一直弯着腰，低着头。而体格较壮的孩子，往往因为课桌面太窄而无法将手臂自然打开，不得不侧歪着身子书写。这些不良姿势必然导致颈椎和其他脊柱部位变形，造成小关节紊乱，引起相关的并发症，严重的甚至会引起脊柱侧弯。
国家标准落实情况差
根据规定，中小学校使用的课桌椅规格可任选，但桌高、桌下空区和椅面高度等要符合国家标准。可是各地执行情况不乐观，大部分学校通常给每个年级配备同一型号的课桌椅， 无法调节高度。
教育部一项调查显示，学生个体身高差异平均值，已由25厘米增加到37厘米。课桌椅都是统一高度，确实无法真正满足不同身高学生的需求。
人高桌矮易近视驼背
学生每天要在课桌椅前学习至少六七个小时，长时间使用与自己身高、体型不匹配的课桌椅，将对学生身心健康造成严重影响。
首先，青少年正处于身体发育关键期，用眼距离过近，容易
导致视力下降；
另外，可造成疲劳、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰肌劳损、驼背、发育性侧弯等问题；还会令心肺功能减弱、肺活量下降；学生使用不舒服的课桌椅，只能通过不断变换姿势减轻不适，无法集中注意力，学习效率会受影响。
合适的桌椅高度应能使人坐下时，保持两个基本垂直：一是双脚平放在地面时，大腿与小腿基本垂直；二是手臂自然放在桌面上时，上臂与小臂基本垂直。
不能一桌到底
国家对中小学课桌椅相关标准早已做出规定，是否严格落实，主要在于地方教育部门和各中小学。学校应根据学生实际身高“量体裁衣”， 而不应“一桌到底”。
首先，至少保证不同年级投放不同高度的桌椅；其次，桌椅陪伴孩子一起成长，一般使用寿命为15年。再次，要使学生与桌椅匹配，还需要创新，生产厂家可根据学生生理特点，设计可自动调节高度的桌椅，以适应不同学生的需求，保证身体的正常发育和健康。
中南大学湘雅医院脊柱外科
主任医师 王锡阳, http://www.100md.com