开学后，孩子的抽动症为何会加重？
“放假没事，一开学，孩子老毛病又犯了。”轩轩开学后频繁出现的眨眼、吸鼻子、咧嘴现象让妈妈烦恼不已。轩轩今年7岁了，上小学二年级，一年前，妈妈发现他经常眨眼、咧嘴，且一到开学后就明显加重，放假后就会缓解，曾经带他到医院做过相关检查，没有发现明显异常。这两天，轩轩妈只好又带他来医院，医生检查后认为轩轩所患的是抽动症，做好心理干预很关键。
抽动症为什么在开学后加重？
孩子在假期里过度看电视、玩电子游戏、作息饮食不规律等，都是引发抽动症的诱发因素之一；同时，抽动症的加重还与心理精神因素密切相关，如压力大、情绪波动等。随着开学，许多孩子没能及时调整好自己的状态，导致抽动症加重。
首先，孩子从假期中放松休闲和随意懒散的状态，转变成高强度、快节奏的学习生活，难免对此产生抵触、紧张情绪，同时想到重新步入学校后，还将迎来各种开学测验，或换了新老师，或换了新学校，在这种学习压力和环境改变的双重刺激下，容易使抽动症状加重。
其次，孩子不停的眨眼睛、吸鼻子、耸肩、抖腿等症状，家长看在眼里，急在心里，难免在语言、行为上训斥孩子，这样又会间接加重症状。在学校或班级上，老师、同学以及周围人的异样眼光、嘲笑批评也会给孩子带来严重的心理负担，加重抽动症状。
孩子抽动症干预要注意什么？
抽动症对孩子的影响并非只是症状本身，而是它所造成的负面情绪、行为问题。比如周围人的态度、情绪会让孩子内心感到自卑，觉得自己是个“怪人”，从而影响到他的正常社交，甚至正常人格的形成，同时合并一系列情绪和行为问题，如乱发脾气、攻击行为、注意力不集中、强迫症、睡眠问题、自伤、精神分裂等。
因此，抽动症孩子的心理治疗很关键，应该通过系统的干预，及时给孩子做心理疏导，缓解其心理的困惑，情绪的苦恼。心理治疗是综合治疗的重要环节，也是防止抽动症复发和减少合并症的主要手段，对任何一个抽动症儿童都是必不可少的。如开学前给孩子针对性的心理疏导，对发展同伴有困难的抽动症孩子进行必要的社交训练。而家长也可以在专业心理老师的指导下，跟孩子一起去正确地面对这种疾病，比如相关的认知支持疗法。总之，希望每位家长在开学之初都能好好陪伴、鼓励孩子，多理解、沟通、接纳、帮助孩子，和孩子一起适应新环境、共同成长，让孩子感受到幸福和爱，勇敢与坚强。
成都西南儿童医院 西西, 百拇医药
抽动症为什么在开学后加重？
孩子在假期里过度看电视、玩电子游戏、作息饮食不规律等，都是引发抽动症的诱发因素之一；同时，抽动症的加重还与心理精神因素密切相关，如压力大、情绪波动等。随着开学，许多孩子没能及时调整好自己的状态，导致抽动症加重。
首先，孩子从假期中放松休闲和随意懒散的状态，转变成高强度、快节奏的学习生活，难免对此产生抵触、紧张情绪，同时想到重新步入学校后，还将迎来各种开学测验，或换了新老师，或换了新学校，在这种学习压力和环境改变的双重刺激下，容易使抽动症状加重。
其次，孩子不停的眨眼睛、吸鼻子、耸肩、抖腿等症状，家长看在眼里，急在心里，难免在语言、行为上训斥孩子，这样又会间接加重症状。在学校或班级上，老师、同学以及周围人的异样眼光、嘲笑批评也会给孩子带来严重的心理负担，加重抽动症状。
孩子抽动症干预要注意什么？
抽动症对孩子的影响并非只是症状本身，而是它所造成的负面情绪、行为问题。比如周围人的态度、情绪会让孩子内心感到自卑，觉得自己是个“怪人”，从而影响到他的正常社交，甚至正常人格的形成，同时合并一系列情绪和行为问题，如乱发脾气、攻击行为、注意力不集中、强迫症、睡眠问题、自伤、精神分裂等。
因此，抽动症孩子的心理治疗很关键，应该通过系统的干预，及时给孩子做心理疏导，缓解其心理的困惑，情绪的苦恼。心理治疗是综合治疗的重要环节，也是防止抽动症复发和减少合并症的主要手段，对任何一个抽动症儿童都是必不可少的。如开学前给孩子针对性的心理疏导，对发展同伴有困难的抽动症孩子进行必要的社交训练。而家长也可以在专业心理老师的指导下，跟孩子一起去正确地面对这种疾病，比如相关的认知支持疗法。总之，希望每位家长在开学之初都能好好陪伴、鼓励孩子，多理解、沟通、接纳、帮助孩子，和孩子一起适应新环境、共同成长，让孩子感受到幸福和爱，勇敢与坚强。
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